(2015秋•青岛校级月考)构建知识网络是化学学习中重要的学习方法.小李同学自己构建了酸的性质知识网络.如图所示.请结合图示回答问题:(1)如用湿润的pH试纸测定硫酸的pH.则结果会 (填“偏大 .“偏小 .“无影响 )．(2)图中①的现象是: ,(3)写出一个符合图中③的化学方程式 ,(4)图中性质④属于反应,(5)图中⑤的性质在工业上可用于．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（2015秋•青岛校级月考）构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，小李同学自己构建了酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答问题：

（1）如用湿润的pH试纸测定硫酸的pH，则结果会（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）．

（2）图中①的现象是：；

（3）写出一个符合图中③的化学方程式；

（4）图中性质④属于反应（填基本反应类型）；

（5）图中⑤的性质在工业上可用于（填一种用途）．

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寒假天地寒假作业本延边大学出版社系列答案

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（2015秋•辛集市期末）化学兴趣小组的同学们将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液，未观察到明显现象，盐酸与氢氧化钠发生了化学反应吗？他们展开了实验探究．

【作出猜想】盐酸与氢氧化钠发生了化学反应，化学方程式是．

【设计方案】

方案一：验证有新物质生成，取少量反应后的溶液，向其中滴加硝酸银溶液，观察到的现象是，该方案能否证明盐酸与氢氧化钠发生了化学反应？理由是．

方案二：验证有反应物消耗，取少量滴有酚酞溶液的氢氧化钠溶液，慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌，观察到的现象是，由此证明盐酸与氢氧化钠发生了化学反应，其微观本质是．

【反思交流】查阅资料可知，溶液的pH为8～10时酚酞变色，因此有同学提出上述方案二剩余溶液有可能呈酸性．为证明此猜想正确，除测定溶液pH的方法外，还可进行的其他实验操作是．

（2016春•邵阳县校级月考）使一定温度下、一定压强下二氧化碳的饱和溶液变成不饱和溶液的方法是（）

A．减小压强，降低温度 B．压强不变，升高温度

C．增大压强，降低温度 D．温度不变，减小压强

（2015•淄博）过氧化氢是一种绿色化学试剂，在化学研究及生活中应用广泛，如医疗上常用质量分数为3%的过氧化氢溶液进行伤口消毒．

（1）实验室现有质量分数为30%的过氧化氢溶液和二氧化锰等药品，小明要制取16g氧气，需要30%的过氧化氢溶液的质量是多少？（写出计算过程，计算结果保留一位小数）．

（2）小明在实验过程中发现产生氧气的速度过快，通过查阅资料得知，过氧化氢浓度大是导致反应速度快的主要原因．为此，小明想配制质量分数为3%的过氧化氢溶液200g．计算需30%的过氧化氢溶液多少克？需水多少克？

（2015•临沂）锂电池是新型的高能电池，质量轻、电容量大，颇受手机、电脑等用户的青睐．某种锂电池的总反应可表示为Li+MnO2=LiMnO2．以下说法错误的是（）

A．该反应中Li的化合价发生了变化

B．MnO2中锰元素的化合价为+4价

C．LiMnO2属于氧化物

D．该反应属于化合反应

（2015•重庆）涂改液用量虽少毒性却不小，大多数涂改液在使用时会闻到特殊的气味，从分子的角度可以解释为（）

A．分子可以再分 B．分子之间有间隔

C．分子在不断运动 D．分子可以构成物质

某化学兴趣小组对“测定空气里氧气含量”的实验（见图Ⅰ）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为35mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：

（1）图Ⅰ实验中发生反应的表达式为．

（2）图Ⅱ实验的操作步骤如下：

①点燃酒精灯．

②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．

③将足量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．

④读取注射器活塞的数据．你认为正确的实验操作顺序是（填序号）．

（3）按图Ⅱ实验完成后，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止．

（4）对照图Ⅱ实验，你认为图I实验有何不足之处？（回答一点即可）

（5）采用图Ⅰ所示装置实验后，发现测定出的空气中氧气的体积分数低于，试分析原因：．

下列模型能表示化合反应的是

A． B． C． D．

水是“生命之源”下列关于水的说法正确的是

A．地球上淡水资源丰富，可以说是取之不尽，用之不竭

B．保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子

C．电解水的实验说明，水是由氢气和氧气组成的

D．我国部分地区水资源短缺，严重制约了当地经济发展，影响了人民生活质量

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