题目内容

3．下列叙述正确的是（　　）
A．熟石灰[Ca（OH）2]常用于改良酸性土壤
B．氯化铵（NH4Cl）是一种复合肥料
C．农药有毒，应禁止施用
D．为了提高粮食产量，应大量使用化肥

分析 A、根据熟石灰的用途判断；
B、根据复合肥料的定义解答；
C、根据农药有毒，应合理使用解答；
D、根据滥用化肥会造成水体污染，应合理使用化肥解答．

解答 解：
A、熟石灰有弱碱性，常用于改良酸性土壤，故正确；
B、复合肥料是含有两种或两种以上元素的化肥，氯化铵（NH4Cl）只有氮元素，是一种氮肥，故错误；
C、农药对农作物正常生长有重要作用，不能禁用，故错误；
D、滥用化肥会造成水体污染，应合理使用化肥，故错误．
答案：A

点评 此题综合考查了有关的化学知识和规律，属于基础知识，难度较小．

练习册系列答案
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13．2015年，冰城PM2.5指数多日“爆表”，空气质量很差．亲身经历了雾霾天气，你的感受是
（1）空气污染是造成雾霾天气的罪魁祸首；
（2）应对雾霾天气，你将采取的保护措施是佩戴防尘口罩；
（3）除了这些可见的尘粒，污染空气的气体有一氧化碳、二氧化硫（写两种）等．
14．某研究性学习小组利用下列装置进行相关气体制取的实验．

（1）写出图中仪器a、b的名称：a试管，b集气瓶；
（2）实验室用装置A制取氧气，则反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，收集装置可选C或E（填字母序号，下同），选择该装置的理由是氧气的密度比空气大，不易溶于水．
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，选用的发生装置是B，收集气体，将燃着的木条放在集气瓶的瓶口，若观察到木条熄灭，说明瓶中已充满二氧化碳；
（4）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷，应选择的发生装置是A，若用盛满水的F装置收集甲烷，则气体应从导管⑦（填选号）通入．
11．某实验室的废液中，可能含有CuCl2、NaCl、Na2SO4、Na2CO3、Ba（NO3）2中的一种或多种．某同学取该废液观察为无色溶液，向其中滴加BaCl2溶液产生白色沉淀，继续滴加稀硝酸无明显现象．根据以上实验现象分析，下列推断正确的是（　　）
A．一定存在Na2SO4B．可能存在Na2CO3C．一定存在CuCl2D．一定不存在NaCl
18．铜、镁、锌三种金属的活动性由强到弱的顺序为：镁＞锌＞铜，
为了验证这三种金属的活动性顺序，小阳、小娟、小华各设计了一个探究实验的方案．
（1）小阳所选择的试剂是：MgSO4溶液、Zn、CuSO4溶液．
实验操作实验现象
1、将打磨过的Zn片插入MgSO4溶液中无明显现象
2、将打磨过的Zn片插入CuSO4溶液中锌表面有红色物质析出，溶液由蓝色变为无色
（2）小娟通过实验也成功地得出了结论，她所选的试剂可能为：Mg、ZnCl2、Cu．请你写出实验过程中发生的化学方程式：Mg+ZnCl2=Zn+MgCl2．
（3）小华说，他用一种试剂稀盐酸分别和这三种金属反应，也能得出实验结论，他完成该实验的依据是：金属与酸能否反应以及反应的剧烈程度可以判断出金属的活泼性，金属越活泼，反应越剧烈．
8．生活中的下列现象，属于化学变化的是（　　）
A．冰雪融化B．轮胎爆炸C．铁钉生锈D．汽油挥发
15．下列物质的性质中属于化学性质的是（　　）
A．木炭是一种黑色固体
B．浓盐酸的密度是1.19g/cm3
C．硫可以在氧气中燃烧
D．在通常情况下氮气是无色无味的气体
12．汽车是现代生活中不可缺少的交通工具之一．请回答下列问题：
（1）汽车电路中的导线大多是铜制的，这是利用了金属铜的延展性和导电性．
（2）铝质承载式车身结构逐渐替代钢制结构，一部分原因是铁在潮湿的空气中容易锈蚀．喷漆可以延缓锈蚀，其防锈原理是隔绝氧气和水．
（3）为检验“发蓝”处理的铁质零件表面是否形成致密氧化膜，将该零件浸泡于硫酸铜溶液中，发现零件表面出现红色物质，由此可知该零件“发蓝”处理效果不好，因为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（用化学方程式表示）．
（4）汽车所用的汽油燃料是石油加工的产品，燃放的尾气中含氮的氧化物排放到空气中导致雨水的PH低于正常值，形成酸雨．
（5）油污泄漏可以用“碳海绵”来处理．“碳海绵”是已知最轻的固体材料，“碳海绵”具有高弹性和疏松多孔的结构，它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状．下列关于碳海绵的说法不正确的是A （填字母序号）．
A．属于有机物    B．可重复使用   C．具有吸附性   D．可处理海上石油泄漏．
13．将N2、CO、CO2的混合气体依次通入足量氢氧化钠溶液和灼热的氧化铜后，再通入浓硫酸，最后剩余的气体主要是（　　）
A．N2、CO2B．N2C．CO2D．N2、H2O、CO2

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