题目内容

某学校化学学习小组对实验室用过氧化氢溶液制O₂的知识做了多方位的探究，下面是他们的学习实录：

（1）实验发生装置的探究学习：根据反应物的状态，甲同学从下列装置中选择了C作为发生装置，你认为他该选择的收集装置是。

实验过程中甲同学发现，试管中产生了很多泡沫，甚至有些进入导气管中。乙同学将发生装置改成了B，解决了这个问题。你认为理由是。

（2）催化剂选择的探究学习：

通过课堂上的学习，丙同学了解到：MnO₂、土豆块都可以做H₂O₂分解的催化剂，于是萌生了寻找适合催化剂的想法。通过查阅资料，他还了解到部分盐（溶液）也对过氧化氢的分解具有催化作用，如CuCl₂、CuSO₄等盐（溶液）。于是他做了以下的探究。

①请你帮助他完成实验报告：

实验过程	实验现象	实验结论
在一支试管中加入5mL6%的H₂O₂溶液，然后滴入适量的CuCl₂溶液，把带火星的木条伸入试管。		CuCl₂溶液可以催化分解H₂O₂

②已知CuCl₂在水中可解离出Cu²^＋和Cl^－，同学们提出以下猜想：

丁同学说：真正催化分解H₂O₂的是CuCl₂溶液中的H₂O；

戊同学说：真正催化分解H₂O₂的是CuCl₂溶液中的Cu²^＋；

戌同学说：真正催化分解H₂O₂的是CuCl₂溶液中的Cl^－；

经过讨论，同学们认为最不可能的是丁同学的猜想，理由是。

最后他们通过实验证明了是溶液中的Cu²^＋对H₂O₂分解起了催化作用。

（1）D或F 分液漏斗可以控制过氧化氢的滴加速率，控制反应速率（答案合理即可）（2）①带火星的木条复燃 ②过氧化氢溶液中本身就有水

练习册系列答案

寒假习训浙江教育出版社系列答案

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实验过程	实验现象	实验结论
在一支试管中加入5mL6%的H₂O₂溶液，然后滴入适量的CuCl₂溶液，把带火星的木条伸入试管．	带火星的木条复燃带火星的木条复燃	CuCl₂溶液可以催化分解H₂O₂

某学校化学学习小组设计出右图所示装置，并进行白磷燃烧实验．
（1）本实验中“A”装置的气密性检验的方法可以是．
（2）当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开活塞，盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞．锥形瓶内反应的化学方程式是．白磷未燃烧的原因是．
（3）随着水温升高，温度计显示45℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧．常言道，水火不相容，而此时白磷在水里能够燃烧的原因是．白磷燃烧的化学方程式是．
（4）如果采用酒精灯直接对试管加热，效果不好．本实验加热的方法称为“水浴”，该方法比直接加热的好处是（写出一点即可）．

某学校化学学习小组对实验室用过氧化氢溶液制O₂的知识做了多方位的探究，下面是他们的学习实录：
（1）实验发生装置的探究学习：根据反应物的状态，甲同学从下列装置中选择了C作为发生装置，你认为他该选择的收集装置是．

实验过程中甲同学发现，试管中产生了很多泡沫，甚至有些进入导气管中．乙同学将发生装置改成了B，解决了这个问题．你认为理由是．
（2）催化剂选择的探究学习：
通过课堂上的学习，丙同学了解到：MnO₂、土豆块都可以做H₂O₂分解的催化剂，于是萌生了寻找适合催化剂的想法．通过查阅资料，他还了解到部分盐（溶液）也对过氧化氢的分解具有催化作用，如CuCl₂、CuSO₄等盐（溶液）．于是他做了以下的探究．
①请你帮助他完成实验报告：
实验过程实验现象实验结论
在一支试管中加入5mL6%的H₂O₂溶液，然后滴入适量的CuCl₂溶液，把带火星的木条伸入试管． CuCl₂溶液可以催化分解H₂O₂
②已知CuCl₂在水中可解离出Cu²⁺和Cl^-，同学们提出以下猜想：
丁同学说：真正催化分解H₂O₂的是CuCl₂溶液中的H₂O；
戊同学说：真正催化分解H₂O₂的是CuCl₂溶液中的Cu²⁺；
戌同学说：真正催化分解H₂O₂的是CuCl₂溶液中的Cl^-；
经过讨论，同学们认为最不可能的是丁同学的猜想，理由是．
最后他们通过实验证明了是溶液中的Cu²⁺对H₂O₂分解起了催化作用．