题目内容

8.如图列出了西瓜的营养成分.
(1)西瓜中能为人体生命活动提供能量的主要营养物质是蛋白质、糖类、脂肪;
(2)“钙、磷、铁、锌”中属于人体微量元素的是铁、锌(写出一种).

分析 食物中含蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水等六大类营养物质,它们各具有一定的作用.据此解答.

解答 解:(1)糖类是人体最重要的供能物质,糖类也是构成细胞的一种成分;蛋白质是构成人体细胞的基本物质,蛋白质还能被分解,为人体的生理活动提供能量;脂肪是人体内备用的能源物质,同时也参与细胞膜的构建.
故答案为:蛋白质、糖类、脂肪.
(2))“钙、磷、铁、锌”是指元素的质量,其中属于人体微量元素的是铁、锌.缺铁元素可致贫血;缺锌元素可引起儿童发育停滞,智力低下,严重可导致侏儒症.
故答案为:铁、锌.

点评 掌握蛋白质、糖类、脂肪能提供能量,水、无机盐、维生素不提供能量是解题的关键.

练习册系列答案
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13.小明同学査阅资料时,发现高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体.他很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物.
【实验探究1】
(1)用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声.
(2)稍后看到有肥皂泡飘到空中的现象.
【实验结论1】根据上述实验探究(1)(2)推理生成的气体是氢气.
【思考】小明同学欣喜异常,立即开始探究试管中剩余固体成分.
【査阅资料】
相关物质化学式FeFeOFe2O3Fe3O4
颜色、状态黑色粉末黑色粉末红棕色粉末黑色晶体
能否被磁铁吸引
【实验探究2】
(1)观察试管中剩余固体的颜色为黑色,所以剩余固体中不含有氧化铁.
(2)将磁铁靠近黑色粉末,发现黑色粉末全部能被磁铁吸引,所以剩余固体中不含有氧化亚铁.
【猜想与假设】
猜想(1):剩余固体是Fe与Fe3O4
请想(2):剩余固体是Fe3O4
【实验探究3】将黑色粉末移入试管,然后滴入稀盐酸,观察到黑色固体消失,且无气体产生.
【实验结论2】猜想(2)成立.写出铁和水蒸气反应的化学方程式为3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
【反思与交流】在实验探究3中,剩余固体消失是固体和盐酸反应还是固体溶解到水中?请设计一个简单实验证明将黑色粉末移入试管,然后滴入蒸馏水,固体不溶解.
4.下面是铁及其化合物的实验探究,请回答相关问题:
【问题Ⅰ】
(1)以赤铁矿为原料冶炼铁的化学反应方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)将Fe粉溶于稀H2SO4的化学方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,此反应属于置换反应(填基本反应类型).用点燃法检验生成的H2前必须验纯.向上述反应后的溶液中滴加NaOH溶液,生成白色Fe(OH)2沉淀,随后沉淀变为灰绿色,白色沉淀变为灰绿色的原因之一是部分Fe(OH)2在湿润的空气中生成Fe(OH)3,其反应的化学方程式4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3
【问题Ⅱ】灰绿色固体的热分解实验
过滤、洗涤、低温干燥得到灰绿色固体,其组成为2FeSO4•2Fe(OH )2•Fe2O3[相对分子质量为644].兴趣小组称取此灰绿色固体6.44g,在科研人员的指导下用图1装置进行热分解实验.

【查阅资料】①Fe(OH)2在150℃~200℃时完全分解为FeO;
②FeSO4在450℃~500℃时完全分解为Fe2O3
③2FeSO4$\frac{\underline{\;450℃-500℃\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3
④浓硫酸只能吸收SO3和H2O.
⑤SO2能使KMnO4溶液褪色
(1)加热前后及过程中均通入N2,加热前通N2的目的是将装置内的空气赶出.
(2)控制温度在不同的范围对A中样品加热,测得剩余固体质量随温度的变化如图2所示.
①当加热到t1℃时,装置C中的溶液褪色,则通入到装置C中的气体为SO2.(填“化学式”)
②图中E点对应的ml=6.08.
③图中F点对应物质中Fe2O3的质量为3.2g.
④科研人员将F点所得剩余固体隔绝空气,在密闭容器中加热到1400℃,得到纯净的磁性Fe3O4.已知加热过程中发生两个反应,且反应前后固体总质量不变.请写出其中一个反应的化学方程式Fe2O3+FeO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4

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