题目内容
4．水是重要资源，以下说法正确的是（ ）| A． | 电解水时正极的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰 | |
| B． | 液态水变为水蒸气，分子间隔变大 | |
| C． | 过滤能够除去水中所有杂质 | |
| D． | 水由氢气和氧气组成 |
分析 A．根据电解水的实验现象来分析；B．根据液态水变为水蒸气，分子的变化来分析；C．根据过滤能除去水中固体杂质来分析；D．根据水是由氢元素和氧元素组成的来分析
解答 解：A．电解水时，正极产生的是氧气，氧气不能燃烧，故错误；
B．液态水变为水蒸气，分子间隔变大，故正确；
C．过滤能够除去水中的固体杂质，故不正确；
D．水是由氢元素和氧元素组成的，故不正确．
故选B．
点评 解答本题的关键是要掌握物质之间相互作用时的实验现象，只有这样才能对问题做出正确的判断．
练习册系列答案
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14．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，不正确的是（ ）
| A． | 制取气体时，先检查装置的气密性，后装入药品 | |
| B． | 加热氯酸钾并用排水法收集氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管 | |
| C． | 用排水法收集气体时，应先等导管口有气泡连续均匀冒出时，然后再开始收集气体 | |
| D． | 加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热 |
12．臭氧（O3）它能吸收大部分紫外线保护地球生物．臭氧（O3）属于（ ）
| A． | 氧气 | B． | 稀有气体 | C． | 纯净物 | D． | 混合物 |
9．如图为碳还原氧化铜的实验装置图．老师指出反应物不同的质量比可能会影响生成物的种类，在学习时，可以从定性观察和定量分析两个角度来判断生成物．请你跟随老师的思路，探究碳还原氧化铜生成的气体．（所有反应均充分进行）
【提出问题】：碳还原氧化铜生成的气体是什么？
【作出猜想】：猜想①：CO 猜想②：CO2 猜想③：CO2和CO
【实验设计】：装置图如下：
方案一：从定性观察角度判断：
（1）实验时，A中出现黑色固体逐渐变红的现象．
（2）若猜想①成立，B、D处会出现的现象是c（填序号）．
a．B中变浑浊，D处能点燃 b．B中变浑浊，D处不能点燃
c．B中无明显实验现象，D处能点燃 d．B中无明显实验现象，D处不能点燃
方案二：从定量计算角度判断：测定表格中的四个数据：
（3）若猜想②成立，则m4-m3=m1-m2（选填“＞”、“＜”或“=”），此时A中发生反应的方程式为C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（4）若猜想③成立，则m4-m3＜m1-m2（选填“＞”、“＜”或“=”）
【提出问题】：碳还原氧化铜生成的气体是什么？
【作出猜想】：猜想①：CO 猜想②：CO2 猜想③：CO2和CO
【实验设计】：装置图如下：
方案一：从定性观察角度判断：
（1）实验时，A中出现黑色固体逐渐变红的现象．
（2）若猜想①成立，B、D处会出现的现象是c（填序号）．
a．B中变浑浊，D处能点燃 b．B中变浑浊，D处不能点燃
c．B中无明显实验现象，D处能点燃 d．B中无明显实验现象，D处不能点燃
方案二：从定量计算角度判断：测定表格中的四个数据：
| 反应前的质量 | 反应后的质量 | |
| A（试管+固体） | m1 | m2 |
| B+C（广口瓶+溶液） | m3 | m4 |
（4）若猜想③成立，则m4-m3＜m1-m2（选填“＞”、“＜”或“=”）
小红同学用如图总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）．