题目内容
18．水是人类最宝贵的资源，请用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）电解水实验揭示了水的组成．图一实验中得到氧气的是试管2（填“1”或“2”），试管1和试管2中的气体的体积比为2：1，写出电解水的文字表达式：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
（2）图二是简易净水装置，其中活性炭的作用是吸附色素和异味等．
（3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题，图三是太阳能海水淡化装置示意图．
①水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是AB（填字母）．
A．分子质量 B．分子种类 C．分子间隔
②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的浓度会变大（填“变大”“变小”或“不变”）．
分析 电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；
活性炭具有吸附性，能够吸附色素和异味等；
水分子之间有间隔，温度越高，间隔越大；
溶液质量分数随着条件的变化而变化．
解答 解：（1）图一实验中得到氧气的是试管2，试管1和试管2中的气体的体积比为2：1，电解水的文字表达式为：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
故填：2；2：1；水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
（2）图二是简易净水装置，其中活性炭的作用是吸附色素和异味等．
故填：吸附色素和异味等．
（3）①水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是分子质量和分子种类，发生变化的是分子间隔．
故填：AB．
②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，氯化钠质量不变，溶液质量变小，剩余海水中氯化钠的浓度会变大．
故填：变大．
点评 通过电解水的实验，可以证明水由H、O元素组成，根据电解生成氢气、氧气体积比2：1，可推导水分子中氢、氧原子个数比为2：1．
练习册系列答案
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8．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．
（1）下列示意图表示的粒子中，属于同种元素的是BC（填字母序号）．
（2）比较下列两种变化：①水加热变成水蒸气； ②水通电生成氢气和氧气．
从微观粒子的角度分析，两种变化的本质区别①中水分子没有改变，分子的间隔增大；②中水分子变成氢分子和氧分子．
（3）相对原子质量与原子的实际质量之间存在紧密的关系（如表），根据如表判断6.02x1023个钠原子的质量y为23g． 请归纳下表中的规律：6.02x1023个原子的质量在数值上等于该原子的相对原子质量等．
（4）A、B、C、D为4种物质，微观示意图见下表，A和B在一定条件下反应生成C和D．四种物质中属于氧化物的是D（填字母）；若8gB完全参加反应，则生成D的质量为9g．
（1）下列示意图表示的粒子中，属于同种元素的是BC（填字母序号）．
（2）比较下列两种变化：①水加热变成水蒸气； ②水通电生成氢气和氧气．
从微观粒子的角度分析，两种变化的本质区别①中水分子没有改变，分子的间隔增大；②中水分子变成氢分子和氧分子．
（3）相对原子质量与原子的实际质量之间存在紧密的关系（如表），根据如表判断6.02x1023个钠原子的质量y为23g． 请归纳下表中的规律：6.02x1023个原子的质量在数值上等于该原子的相对原子质量等．
| 碳 | 氧 | 钠 | |
| 相对原子质量 | 12 | 16 | 23 |
| 6.02x1023个钠原子的质量 | 12g | 16g | y |
| 物 质 | A | B | C | D |  |
| 微观示意图 |  |  |  |  |
9．下列说法正确的是（ ）
| A． | 按质量分数计算，空气中氮气含78%，氧气含21% | |
| B． | 因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料 | |
| C． | 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 | |
| D． | SO2、CO、NO2都属于空气污染物 |
13．下列与水有关的说法正确的是（ ）
| A． | 水是一种常见的溶剂 | |
| B． | 自然界中的水都是纯净物 | |
| C． | 水资源丰富，不用节约用水 | |
| D． | 为防止水污染，应禁止使用化肥和农药 |
10．下列实验现象描述错误的是（ ）
| A． | 木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量 | |
| B． | 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色粉末状固体 | |
| C． | 红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾，放出热量 | |
| D． | 铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出热量，生成黑色固体 |
近两年来，我国西南、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱．我们在抗旱救灾的同时，更应倡导保护水环境、珍惜水资源．请回答下列问题：