题目内容
20．化学用语是国际通用的表述方法，学好化学语言是学好化学的基础．下列对化学语言的表述正确的是（ ）| A． | “N2”表示2个氮原子 | B． | “2H2O”表示2个水分子 | ||
| C． | 氯化铁的化学式为“FeCl2” | D． | 钾离子的符号为K |
分析 A、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字．
B、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字．
C、氯化铁中铁元素显+3价，氯元素显-1价，写出其化学式即可．
D、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．
解答 解：A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则N2可1个氮分子，故选项化学用语书写错误．
B、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2H2O可表示1个水分子，故选项化学用语书写正确．
C、氯化铁中铁元素显+3价，氯元素显-1价，化学式为FeCl3，故选项化学用语书写错误．
D、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．钾离子可表示为：K+，故选故选项化学用语书写错误．
故选：B．
点评 本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．
练习册系列答案
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8．某小科学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法：
（1）甲同学将课本的基础知识进行整理，如图1所示
①请写出图中标号的仪器名称：a分液漏斗；b锥形瓶．
②请根据如图完成如表中的内容
（2）乙同学设计的实验装置如图2所示，既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可直接制取的下列实验是②（填序号）
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳；②锌与稀硫酸反应制取氢气；
（3）丙同学打开K2、关闭K1，利用Ⅰ、Ⅲ装置来验证生成的二氧化碳中含有水蒸气，此时C中盛放的物质是CuSO4（填化学式），可以观察到的现象是白色变蓝色．
（4）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的残渣（假定已完全反应）作如下回收处理：
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰，则正确操作的先后顺序是bcda（填写选项序号）
a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤
②过滤、蒸发时都需用到的仪器是C（填序号）
A．酒精灯 B．烧杯 C．玻璃棒 D．漏斗 E．量筒
（5）丁同学想要验证所收集的氧气是否集满，则他应该进行的操作方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
（1）甲同学将课本的基础知识进行整理，如图1所示
①请写出图中标号的仪器名称：a分液漏斗；b锥形瓶．
②请根据如图完成如表中的内容
| 制取气体 | 所需药品 | 装置连接顺序 | 反应的化学方程式 |
| 氧气 | 氯酸钾和二氧化锰 | 略 | Ⅰ：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑； |
| 干燥的二氧化碳 | 大理石和稀盐酸 | Ⅱ：AED； | 略 |
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳；②锌与稀硫酸反应制取氢气；
（3）丙同学打开K2、关闭K1，利用Ⅰ、Ⅲ装置来验证生成的二氧化碳中含有水蒸气，此时C中盛放的物质是CuSO4（填化学式），可以观察到的现象是白色变蓝色．
（4）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的残渣（假定已完全反应）作如下回收处理：
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰，则正确操作的先后顺序是bcda（填写选项序号）
a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤
②过滤、蒸发时都需用到的仪器是C（填序号）
A．酒精灯 B．烧杯 C．玻璃棒 D．漏斗 E．量筒
（5）丁同学想要验证所收集的氧气是否集满，则他应该进行的操作方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
12．下列有关物质（主要成分）的名称、俗称、化学式三者不能表示同一种物质的是（ ）
| A． | 氯化钠 食盐 NaCl | B． | 甲烷 沼气 CH4 | ||
| C． | 氢氧化钠 纯碱 NaOH | D． | 氢氧化钙 熟石灰 Ca（OH）2 |
9．下列对图示实验或现象的分析或解释不正确的是（ ）
| A． | 甲图：说明通电时水分子发生了改变 | |
| B． | 乙图：棉花的作用是防止固体粉末进入导管 | |
| C． | 丙图：因为分子不停地运动，所以墨水在温度不同的水中扩散的快慢不同 | |
| D． | 丁图：由于具备了燃烧的三个条件，因此白磷能在水下燃烧 |
