题目内容

下图是实验室常见的制取气体的装置：

（1）仪器①的名称：_________③的名称：____________。

（2）实验室用氯酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是_________。（填序号，下同），反应的文字表达式__________。

（3）用排水法收集氧气，当气泡___________时，再开始收集；

（4）硫化氢(H2S)是一种无色比空气重有臭鸡蛋气味的气体,能溶于水,形成氢硫酸,实验室在常温下用硫化亚铁(FeS)跟稀硫酸反应生成硫酸亚铁和硫化氢气体.试回答:实验室制取硫化氢气体发生装置应选______装置,收集H2S气体的方法是______。

练习册系列答案
相关题目

下列归纳和总结不正确的一组是

A．化学与技术

B．化学与能源

①用扫描隧道显微镜获得苯分子图像

②用催化净化装置促进汽车尾气中有害气体的转化

①氢能源是一种广泛使用的能源

②倡导大量使用高硫煤做燃料

C．化学与医药

D．化学与生活

①用氧气进行医疗急救

②用干冰做血液制品冷藏运输的制冷剂

①用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃

②用活性炭做冰箱除臭剂

A. A B. B C. C D. D

氢化镁（化学式为MgH2）是一种常用的焰火剂，某兴趣小组拟选用如下图装置制备氢化镁。

（查阅资料）

（1）氢化镁可用氢气与纳米级镁粉加热制得。氢化镁遇水反应生成氢氧化镁[Mg(OH)2]和氢气，并放出热量。

（2）常温下镁不与水反应，标准状况下氢气的密度为0.09g/L。

（实验步骤）

①先连接装置，再……；

②装入药品，打开分液漏斗活塞向装置中通入氢气，D处收集的气体验纯后，给C装置加热。继续通入平稳的氢气流。

③实验结束时，先停止加热，等装置冷却到室温停止通入氢气。

回答下列问题：

（1）请将步骤①中的操作补充完整____。

（2）装置A中反应的化学方程式____。A中用分液漏斗添加稀硫酸的优点是____。制得的氢化镁必须____保存。

（3）实验开始时要“先通氢气”的目的，除防止氢气遇到热的空气引起爆炸外，还有____。B装置的作用是____。

（4）实验结束同学们利用下图装置检测得到的氢化镁的纯度。取一定质量样品，如图放入Y形管一端，实验开始将Y形管倾斜，水和样品接触，共收集到氢气178ml，则样品中氢化镁的质量是____g。

（5）如果测量的结果偏大，可能的原因是____。

A．Y形管左侧的水倒入右侧排出部分气体

B．导管伸入量筒太长，未将导管拿出就读数

C．未冷却到室温就读数

D．实验前Y形管里有空气

下列说法不正确的是

A. 稀盐酸的溶质是盐酸

B. 用洗涤剂洗去碗上的油脂，是乳化现象

C. 除去硝酸钾中少量的氯化钠，可采用降温结晶的方法

D. 蒸发操作时使用玻璃棒搅拌，可以使液体受热均匀，防止液滴飞溅

人体中缺乏某些元素会影响身体健康，甚至引起疾病。例如导致骨骼疏松、畸形所缺的元素是（ ）

A．锌 B．碘 C．钙 D．铁

请用恰当的化学用语填空：

（1）空气中含量最多的气体是_____________；

（2）加碘食盐中的“碘”是指碘元素____________；

（3）能使澄清石灰水变浑浊的物质 ________________；

（4）四氧化三铁_______________；

（5）两个氧离子_________________；

（6）地壳中含量最多的金属元素 _________________ ；

某学生欲称4.3g氯化钠，他在左边托盘上放了4g砝码，又把游码移到0.3g处，然后在右边托盘上加氯化钠直至天平平衡，这时托盘上的氯化钠的实际质量是

A. 4.3g B. 3.7g C. 4.0g D. 4.6g

自然界中二氧化碳的循环过程如图所示：

（1）吸收大气中CO2的环节是________。

（2）由于人类消耗化石燃料的增加和森林的乱砍滥伐，使空气中CO2的含量上升，从而导致_______增强，全球气候变暖。我们需要倡导“低碳”生活．要降低二氧化碳的排放，可采取的措施有：__________。

（3）科学家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方。如果工业生产产生的CO2排放量继续以目前速度增加，海洋将成为“酸化的海洋”。请写出酸化原因的化学反应方程式：_________。

下列物质中，属于化合物的是

A. 空气 B. 氧气 C. 矿泉水 D. 四氧化三铁

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