Question

12．下列实验设计，不能达到实验目的是（　　）

选项	实验目的	实验设计
A	鉴别涤纶与羊毛面料	取样，分别灼烧、闻气味
B	验证Fe、Cu、Ag的金属活动性	将Cu丝分别插入FeCl2溶液、AgNO3溶液
C	分离NaCl和KNO3固体混合物	加水溶解、过滤、蒸发结晶
D	检验NaOH溶液的变质程度	加足量BaCl2溶液、过滤、加酚酞

• A． A
• B． B
• C． C
• D． D

Answer 1

分析 A、根据羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧产生烧焦羽毛的气味，进行分析判断．
B、在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断．
C、根据NaCl和KNO₃均易溶于水，进行分析判断．
D、根据变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，进行分析判断．

解答 解：A、羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧产生烧焦羽毛的气味，涤纶灼烧产生烧纸的气味，可以鉴别，故选项实验设计能达到实验目的．
B、将Cu丝分别插入FeCl₂溶液、AgNO₃溶液中，Cu与AgNO₃溶液反应置换出银，说明了活动性Cu＞Ag；Cu与FeCl₂溶液不反应，说明了活动性铁＞铜；由此可得出三种金属活动性铁＞铜＞银；故选项实验设计能达到实验目的．
C、NaCl和KNO₃均易溶于水，不能用加水溶解、过滤的方法进行分离，故选项实验设计不能达到实验目的．
D、变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，碳酸钠能与足量氯化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，再过滤、加酚酞，若变红色，说明含有氢氧化钠，能检验NaOH溶液的变质程度，故选项实验设计能达到实验目的．
故选：C．

点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．