题目内容
14.现有下列物质:氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、氯化钠、乙醇、生石灰、高锰酸钾,请用上述物质的化学式填空:(1)可用于人工降雨的是CO2 (2)最清洁的燃料是H2
(3)天然气的主要成分是CH4 (4)与水反应会放热的是CaO
(5)实验室中的常用燃料是C2H5OH (6)食盐的主要成分是NaCl
(7)用来制取氧气的紫黑色固体KMnO4 (8)有毒的气体是CO.
分析 首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.
解答 解:(1)干冰(固体的二氧化碳)升华时吸收大量的热,可用于人工降雨,其化学式为:CO2.故填:CO2;
(2)氢气燃烧只生成水,对环境无污染,热值高,是最理想的燃料,其化学式为:H2.故填:H2;
(3)天然气的主要成分是甲烷,故填:CH4;
(4)生石灰与水反应生成熟石灰,此过程中会放出大量的热,故填:CaO;
(5)在实验室中,最常用的燃料是乙醇,故填:C2H5OH;
(6)食盐的主要成分是氯化钠,故填:NaCl;
(7)高锰酸钾是实验室用来制取氧气的紫黑色固体,其化学式为:KMnO4.故填:KMnO4;
(8)提供的物质中,一氧化碳是一种有毒的气体,故填:CO.
点评 本题难度不大,熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在.
练习册系列答案
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4.在实际生活中,下列用途与其化学性质无关的是( )
| A. | 纸张能燃烧 | B. | 用擦酒精的办法给发热病人降温 | ||
| C. | 用熟石灰改良酸性土壤 | D. | 氧气能支持燃烧 |
5.氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述不正确的是( )
| A. | 氧气具有可燃性 | B. | 氧气能提供动植物呼吸 | ||
| C. | 氧气能支持燃烧 | D. | 氧气的密度比空气稍大 |
2.2013年秋,我市多次出现大范围的雾霾天气,严重影响了人们的身体健康和出行.据分析,汽车尾气和焚烧秸秆是雾霾污染物的主要来源.下列缓解雾霾天气的措施不正确的是( )
| A. | 减少使用化石能源,开发新能源 | B. | 研究回收利用秸秆的新技术 | ||
| C. | 提倡农户集中时间地点焚烧秸秆 | D. | 严禁年检不合格的汽车上路 |
9.
在师生联谊晚会上,化学老师表演了“滴水生火”和“吹气生火”的魔术.用棉花将一些过氧化钠(Na2O2)包裹其中,用胶头滴管向棉花团中滴水,稍后棉花团剧烈燃烧起来.接着再用棉花将一些过氧化钠包裹其中,用一根玻璃导管向棉花团中吹气,稍后棉花团也剧烈燃烧起来.同学们很感兴趣,下课后,化学兴趣小组的同学对燃烧原因及一瓶白色过氧化钠固体的变质情况进行了如下探究.
【查阅资料】①过氧化钠是一种淡黄色固体 ②过氧化钠能与水反应,生成氢氧化钠和氧气 ③过氧化钠能与二氧化碳反应,生成碳酸钠和氧气
【分析讨论】
(1)根据棉花团剧烈燃烧的现象分析,反应中除了生成氧气外,还说明过氧化钠发生的反应是放热(填“吸热”或“放热”)反应.
(2)小陈同学认为从物理性质角度看该样品中肯定不含过氧化钠,他的理由是过氧化钠为淡黄色,但小李同学觉得不可靠,他取了一些样品加入适量的水,观察到不产生气泡(填现象),证明了小陈同学的判断是正确的.
【猜想假设】
猜想一:样品中只有NaOH
猜想二:样品中含有Na2CO3和NaOH
猜想三:样品中只含Na2CO3
【实验探究】
为了证明以上猜想,甲乙丙三个同学利用小李同学所得的溶液,分别进行了如下三个实验方案的探究:
(1)上述实验方案中,实验操作、现象和结论都正确的是丙(填序号).
(2)实验操作中存在的错误是将pH试纸直接浸入溶液中测pH.
(3)实验方案中也有错误,请说出有错误的实验方案以及错误的原因甲实验不正确,因为碳酸钠溶液也显碱性;乙实验也不正确,因为溶液中的氢氧化钠先与加入的少量盐酸反应,即使溶液中有碳酸钠也可能不产生气体.
【继续探究】
在老师的带领下,同学们称取了一定质量的样品,加入足量的水,配成了50g溶液,再向所配得的溶液中逐滴滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸,并精确测量溶液的质量,根据实验数据绘制出如图所示稀盐酸的质量与生成气体质量的关系图.试计算:
(1)变质前过氧化钠的质量为7.8g;
(2)恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数为7.9%.
【反思】过氧化钠保存时应该密封保存.
【查阅资料】①过氧化钠是一种淡黄色固体 ②过氧化钠能与水反应,生成氢氧化钠和氧气 ③过氧化钠能与二氧化碳反应,生成碳酸钠和氧气
【分析讨论】
(1)根据棉花团剧烈燃烧的现象分析,反应中除了生成氧气外,还说明过氧化钠发生的反应是放热(填“吸热”或“放热”)反应.
(2)小陈同学认为从物理性质角度看该样品中肯定不含过氧化钠,他的理由是过氧化钠为淡黄色,但小李同学觉得不可靠,他取了一些样品加入适量的水,观察到不产生气泡(填现象),证明了小陈同学的判断是正确的.
【猜想假设】
猜想一:样品中只有NaOH
猜想二:样品中含有Na2CO3和NaOH
猜想三:样品中只含Na2CO3
【实验探究】
为了证明以上猜想,甲乙丙三个同学利用小李同学所得的溶液,分别进行了如下三个实验方案的探究:
| 序号 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 甲 | 试纸变色,对比比色卡,pH>7 | 样品中一定含NaOH | |
| 乙 | 没有气体产生 | 样品中一定不含Na2CO3 | |
| 丙 | 产生沉淀,且溶液变成红色 | 样品中含Na2CO3和NaOH |
(2)实验操作中存在的错误是将pH试纸直接浸入溶液中测pH.
(3)实验方案中也有错误,请说出有错误的实验方案以及错误的原因甲实验不正确,因为碳酸钠溶液也显碱性;乙实验也不正确,因为溶液中的氢氧化钠先与加入的少量盐酸反应,即使溶液中有碳酸钠也可能不产生气体.
【继续探究】
在老师的带领下,同学们称取了一定质量的样品,加入足量的水,配成了50g溶液,再向所配得的溶液中逐滴滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸,并精确测量溶液的质量,根据实验数据绘制出如图所示稀盐酸的质量与生成气体质量的关系图.试计算:
(1)变质前过氧化钠的质量为7.8g;
(2)恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数为7.9%.
【反思】过氧化钠保存时应该密封保存.
6.
在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示.下列说法正确的是( )
| A. | 丙可能是单质 | |
| B. | 若消耗6g的乙,则生成34g的丙 | |
| C. | 丁一定是该反应的催化剂 | |
| D. | 甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量 |
3.下列有关水的说法正确的是( )
| A. | 水由氢元素和氧元素组成 | |
| B. | 水由2个氢元素和1个氧元素组成 | |
| C. | 水由氢和氧构成 | |
| D. | 水分子由2个氢原子和1个氧分子构成 |
4.把一根洁净的铁钉放在稀硫酸中,下列现象叙述正确的是( )
①在铁钉表面产生气泡 ②溶液由无色逐渐变为浅绿色 ③铁钉的质量减轻 ④溶液的质量增加.
①在铁钉表面产生气泡 ②溶液由无色逐渐变为浅绿色 ③铁钉的质量减轻 ④溶液的质量增加.
| A. | 只有①② | B. | 只有①③ | C. | 只有①②③ | D. | ①②③④ |