题目内容
8.现有A、B组成的黑色混合物,按图进行实验:根据上述实验
(1)写出下列物质的化学式:A:CB:CuO C:CO2D:Cu E:CO;
(2)写出有关的反应方程式
①C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
②C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.
分析 根据图示提供的信息进行分析解答,黑色固体AB加热反应生成红色固体D和气体C,故D是铜,生成的C是二氧化碳,A和B是氧化铜和碳,由于二氧化碳能与A反应生成气体E,故A是碳,B是氧化铜,E是一氧化碳,据此解答.
解答 解:黑色固体AB加热反应生成红色固体D和气体C,故D是铜,生成的C是二氧化碳,A和B是氧化铜和碳,由于二氧化碳能与A反应生成气体E,故A是碳,B是氧化铜,E是一氧化碳,带入框图,推断合理;
(1)A是碳,B是氧化铜,C是二氧化碳,D是铜,E是一氧化碳,故填:C,CuO,CO2,Cu,CO;
(2)碳和氧化铜高温反应生成铜和二氧化碳,二氧化碳和碳高温反应生成一氧化碳,故填:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.
点评 本题考查的是常见的物质的推断,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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18.分类和比较是初中化学常用的学习方法.
金属资源是有限的,而且不可再生.保护金属资源是我们每个公民应尽的责任.以下是有关保护金属资源的一些做法:①设立废旧电池回收箱②用塑料管代替铁管③有计划开采金属矿物④回收汽车蓄电池,生产再生铅⑤给铁制品表面刷油漆⑥铁质菜刀洗净擦干放干燥通风处 ⑦易拉罐分类回收请你从保护金属资源有效途径的角度.将上述做法进行分类:选出的一组符号为(1)①④⑦;其分类依据是回收利用废旧金属;
(2)通过比较可发现相同的反应物在不同条件下,会发生不同的反应,参照示例归纳反应规律:
金属资源是有限的,而且不可再生.保护金属资源是我们每个公民应尽的责任.以下是有关保护金属资源的一些做法:①设立废旧电池回收箱②用塑料管代替铁管③有计划开采金属矿物④回收汽车蓄电池,生产再生铅⑤给铁制品表面刷油漆⑥铁质菜刀洗净擦干放干燥通风处 ⑦易拉罐分类回收请你从保护金属资源有效途径的角度.将上述做法进行分类:选出的一组符号为(1)①④⑦;其分类依据是回收利用废旧金属;
(2)通过比较可发现相同的反应物在不同条件下,会发生不同的反应,参照示例归纳反应规律:
| 组别 | 化学方程式 | 规律 |
| 示例 | C+O2(充足)$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 2C+O2(不充足)$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO | 反应物相同时,反应物的量不同,生成物可能不同. |
| ① | 4Na+O2═2Na2O 2Na+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2O2 | 反应物相同时,反应条件不同,生成物可能不同 |
| ② | 3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O Cu+4HNO3(浓)═3Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O | 反应物相同时,反应物的浓度不同,生成物可能不同 |
19.把一定质量的a,b,c,d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如表,下列说法中正确的是( )
| 物质 | a | b | c | d |
| 反应前的质量(g) | 7.8 | 3.2 | 4.0 | 2.8 |
| 反应后的质量(g) | 6.6 | X | 4.0 | 6.0 |
| A. | 该反应是化合反应 | B. | C一定是催化剂 | ||
| C. | X=2.0 | D. | b和d是生成物 |
16.稀盐酸是化学实验中常用试剂,但下列试验中不宜使用稀盐酸的是( )
| A. | 除去氯化钙中的碳酸钙 | B. | 除去铜粉中的铁粉 | ||
| C. | 除去石灰石中的熟石灰 | D. | 除去铁丝中的铁锈 |
3.如图1是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置.主要操作是:在实际容积为150mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图1连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃.(白磷40℃即燃烧,燃烧产物与红磷相同)
(1)白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是先下降,后上升;若实验成功,最终集气瓶中水的体积约为70mL.
(2)该实验可推论出氮气的性质为氮气不能与红磷反应,也不能溶于水或与水反应.
(3)若将白磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么?不能;因为碳燃烧产生气体,使瓶中大气压不变.
(4)集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用?(填写序号)
A.加快集气瓶内气体冷却 B.液封导气管末端以防气体逸出 C.吸收五氧化二磷
(5)图2是另一实验小组对测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题.(已知铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜固体)

①根据下表提供的实验数据,完成如表
②装置一和装置二中气球的位置不同,装置二(填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是能让空气更易流通,全部通过铜粉,使氧气与铜粉充分反应.
③若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?铜粉的量不足;未待装置完全冷却至室温就读数(列举两条).
(1)白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是先下降,后上升;若实验成功,最终集气瓶中水的体积约为70mL.
(2)该实验可推论出氮气的性质为氮气不能与红磷反应,也不能溶于水或与水反应.
(3)若将白磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么?不能;因为碳燃烧产生气体,使瓶中大气压不变.
(4)集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用?(填写序号)
A.加快集气瓶内气体冷却 B.液封导气管末端以防气体逸出 C.吸收五氧化二磷
(5)图2是另一实验小组对测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题.(已知铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜固体)
①根据下表提供的实验数据,完成如表
| 硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
| 25mL | 15mL | 9mL |
③若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?铜粉的量不足;未待装置完全冷却至室温就读数(列举两条).
17.往AgNO3和Cu(NO3)2 的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后,过滤、洗涤,往滤渣中加入稀盐酸,有气泡冒出,则滤液中一定不存在的物质是( )
| A. | AgNO3、Cu(NO3)2、Fe (NO3 )2 | B. | Cu(NO3)2、Fe (NO3 )2 | ||
| C. | AgNO3、Cu(NO3)2 | D. | Fe (NO3 )2 |