题目内容
2．化石燃料是不可再生资源．为了提高煤的燃烧利用率，并减少CO及炭粒等有害物质的排放，下列措施能达到目的是（ ）| A． | 将煤经过处理转化为气体燃料 | B． | 煤炉中用大块煤燃烧 | ||
| C． | 将煤做成型煤 | D． | 将煤炉的烟囱加高 |
分析 根据可燃物燃烧的条件，与氧气接触，达到着火点．氧气充足燃烧剧烈充分．
解答 解：A．将煤经过处理，使之转化为气体燃料，能够提高煤燃烧的热效率并减少CO有害物质的污染，故正确．
B．大块煤与氧气接触不充分，燃烧会生成一氧化碳等有害物质，故错误．
C．将煤炭加工成型煤是为了减少二氧化硫的排放，不能减少一氧化碳的排放，故错误；
D．加高烟囱无法减少有害物质的产生，故错误．
故选A．
点评 解答本题的关键是要充分理解促进可燃物燃烧的方法方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．
练习册系列答案
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13．下列各组物质放入水中，能够观察到现象的是（ ）
| A． | NaCl、Ba（OH）2、Mg（NO3）2 | B． | NaCl、Fe（OH）3、Ba（NO3）2 | ||
| C． | Na2SO4、MgCl2、Cu（NO3）2 | D． | H2SO4、KOH、NaNO3 |
7．若66gCO2与一定量的碳反应生成84gCO，则参加反应的碳的质量为（ ）
| A． | 12g | B． | 18g | C． | 24g | D． | 30g |
11．
在学校的元旦晚会上，某同学表演了水能生火的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的棉花上喷水，棉花燃烧起来．小军很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么棉花会燃烧？
【猜想】可能有一种气体和另一种物质生成，反应过程中可能有能量变化
设计装置如图所示
【实验探究】实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是氧气
（2）实验中还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因过氧化钠和水反应是放热反应．
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能．
小军的依据是质量守恒定律．
为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO32-不存在的实验．
（2）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈碱性
表达：由实验探究的结果，写出过氧化钠与水反应的化学方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
在学校的元旦晚会上，某同学表演了水能生火的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的棉花上喷水，棉花燃烧起来．小军很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么棉花会燃烧？
【猜想】可能有一种气体和另一种物质生成，反应过程中可能有能量变化
设计装置如图所示
【实验探究】实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是氧气
（2）实验中还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因过氧化钠和水反应是放热反应．
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能．
小军的依据是质量守恒定律．
为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO32-不存在的实验．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取适量反应后的溶液于一试管中，向试管中滴加适量的稀盐酸 | 不产生气泡 | 生成物中不含有碳酸根离子 |
表达：由实验探究的结果，写出过氧化钠与水反应的化学方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
12．下列整理与化学有关的知识，完全正确的是
（ ）
| A．常见物质的鉴别 | B．物质的性质和用途 |
| 硬水和软水--加肥皂水搅拌 硝酸铵固体和氢氧化钠固体--用水鉴别 二氧化碳和氧气--用澄清的石灰水 | 洗洁精除去餐具油污--乳化作用 氧气用于火箭发射--氧气的可燃性 铜可作电线--导电性良好 |
| C．化学反应和能量 | D．资源的利用和保护 |
| 光合作用--光能转变为化学能 干电池--电能转变为化学能 煤燃烧--化学能转变成热能 | 保护空气要减少有害气体和烟尘的排放 爱护水资源要节约用水和防止水体污染 保护金属资源只能通过防止金属腐蚀实现 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |