Question

请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题：

发现问题：小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；小酋发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈；小玲发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好像生了“锈”一般．

提出问题：这三种物质“生锈”的原因是什么？

收集证据：(1)回忆已有知识：铁生锈的条件是_______________________．

(2)查阅有关资料：“铜锈”主要成分是(俗称铜绿)；苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质．

(3)实验研究：将四小块铜片分别按图所示放置一个月，观察现象如下：

由实验可知：铜生锈是铜与水、________、_________等物质共同作用的结果．

得出结论：经过交流讨论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与_________(填物质名称)有关．

反思与应用：利用所得结论填空．

(1)写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法_________．

(2)请你提出一条延长食品保质期的建议_________．

Answer 1

答案：略
解析：

收集证据：(1)铁与氧气和水同时接触　(3)氧气(或)；二氧化碳(或) 得出结论：氧气 　　反思与应用：(1)保持金属制品表面的洁净和干燥(或表面镀上保护膜等)　(2)将食品进行真空包装等 　　铁生锈条件属识记知识；通过分析四组对比实验可知：铜片生锈时，铜、水、氧气，二氧化碳四种物质需同时接触；通过所发现的问题：铜生锈，铁生锈及苹果生锈，分析其生锈原因，找出其相同之处，学以致用，据生锈条件可逆推出防锈措施．