题目内容

1．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（　　）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光
D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰

分析 A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

解答 解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确．
D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．
故选：C．

点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．

练习册系列答案
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11．某原子的结构示意图如图所示．回答问题：
该原子核电荷数是16，核外电子层数有3层，电子总数为16个，最外层有电子数6个，在化学反应中易得（填“失”或“得”）电子，成为阴（填“阳”或“阴”）离子．
12．如图表示实验室制氧气中一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势．纵坐标可能表示的是（　　）
A．生成O2的质量B．固体混合物中氧元素的质量
C．固体混合物中MnO2的质量D．固体混合物中钾元素的质量
9．根据化学方程式2C2H2+XO2=4CO2+2H2O，推断X为（　　）
A．2B．3C．5D．6
16．某化学兴趣小组的同学为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．
（1）实验结束后，将所有燃烧后的产物收集起来称量，发现其质量大于反应物镁条的质量．请回答：该反应遵守（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律．
（2）小周同学发现产物中有少量黄色固体．
【提出问题】黄色固体是什么物质呢？
【查阅资料】
①氧化镁为白色固体；  ②镁能与氮气反应，生成黄色的氮化镁固体；
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
【猜想】黄色固体为氮化镁
【实验探究】取适量燃烧后的产物于试管中，加少量水，再将湿润的红色石蕊试纸于试管口，若观察到试纸变蓝色的现象．则说明猜想正确．
【反思与交流】
①若用镁条代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，不考虑其他因素的影响，进入水的体积会大于（填“大于”“小于”或“等于”）瓶内空气体积的1/5．
②已知空气中氮气的含量大于氧气的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，为什么？请给出合理的解释：氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应．
6．下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（　　）
A．HB．CO2C．O2D．Fe
13．如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请据图回答：

（1）硫在空气里燃烧的符号表达式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2．
（2）铁丝在氧气中燃烧的符号表达式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，基本反应类型是化合反应．
（3）加热暗紫色固体制取氧气的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，基本反应类型是分解反应．
（4）列举生活中一种缓慢氧化的例子食物腐败．
10．某同学用量筒量取一定体积的液体，量筒放平稳．先仰视液面，读数为16mL，倾倒部分液体后，又俯视液面，读数为10mL，则该同学实际倾倒的液体的体积为（　　）
A．等于6mLB．大于6mLC．小于6mLD．无法判断
11．用化学用语填空：
（1）地壳中含量最多的金属元素是Al．
（2）能使带火星的木条复燃的气体O2．
（3）空气中含量最多的气体是N2．
（4）正二价的铜元素$\stackrel{+2}{Cu}$．
（5）3个钠离子3Na+．

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