某兴趣小组的同学从实验室收集一桶含有FeSO4.CuSO4的废液.他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体.设计了如下方案.结合实验方案回答下列问题:(1)步骤①中加入的金属X是 .写出该反应的化学方程式 ,(2)操作1和操作2的名称都是 .在该操作中用到的主要玻璃仪器包括玻璃棒.烧杯. .(3)步骤②中.加入过量稀硫酸的目的是 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

某兴趣小组的同学从实验室收集一桶含有FeSO4、CuSO4的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下方案。结合实验方案回答下列问题：

（1）步骤①中加入的金属X是_____，写出该反应的化学方程式______；

（2）操作1和操作2的名称都是_______，在该操作中用到的主要玻璃仪器包括玻璃棒、烧杯、______。

（3）步骤②中，加入过量稀硫酸的目的是______。

练习册系列答案

相关题目

逻辑推理是化学学习中常用的一种思维方法，以下四个推理中正确的是（）

A. 向某无色溶液中滴加酚酞试液无现象，则该溶液一定呈中性

B. 化合物都是由不同元素组成的，则不同元素组成的物质一定是化合物

C. 在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价

D. 含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素

某活动小组的同学探究高温时木炭与氧化铜的反应。他们设计的实验装置如下图所示。回答下列问题：

(1)写出用木炭与氧化铜的反应的化学反应方程式：______。

(2)实验中澄清石灰水作用是__________。

(3)经测定澄清石灰水的质量增重0.88g，则生成碳酸钙沉淀的质量是_____g。

从2H2+O22H2O中获取的信息错误的是（）

A. 在反应前后，元素的种类没有变化

B. 在常温下氢气与氧气混合就可以发生反应

C. 4g氢气和32g氧气完全反应，可以生成36g水

D. 在反应前后，氢原子和氧原子的数目都没有改变

金属是现代生活和工业生产中应用极为普遍的一类材料。

（1）图甲是金属的一个应用实例，利用了金属的_______性。

（2）图乙是黄铜和纯铜片两块金属片相互刻划后，在纯铜片上有明显的划痕。该实验说明黄铜的硬度______（填“＞”或“＜”）纯铜的硬度。

（3）铝是一种活泼金属但常温下铝却有较强的抗腐蚀性，其原因是_______；（用化学方程式表示）

（4）某兴趣小组对“制镁企业不能使用CO2灭火器作为消防器材”的问题进行探究，请你参与他们的活动。

（实验操作）小组同学将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内，镁条继续剧烈燃烧，生成白色固体并有黑色物质附着于集气瓶内壁。同学们对镁与CO2反应的产物继续进行探究。

（提出猜想）Ⅰ：产物是MgO和C；

Ⅱ：产物是MgC2和C；

III：产物是MgO、MgC2和C。

某同学提出猜想Ⅱ一定是错误的，其依据是______。

（查阅资料）MgO+H2OMg(OH)2，Mg+2H2OMg(OH)2+H2↑

MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑。C2H2为可燃性气体。

（实验分析）为探究白色固体的成分，兴趣小组同学进行了如下实验：

① 取少量反应后的固体混合物放入试管，加入足量热水，无气体放出，说明猜想______不正确；

② 请根据正确的猜想写出Mg与CO2反应的化学方程式________。

（实验反思）通过本实验，金属镁着火时，可以采用灭火方法是：______。（填字母）

A　用水浇灭　　 B　用CO2灭火　　 C　用沙子灭火

（5）某同学为验证锌的化学性质比铁活泼，设计了两个实验（如下图）所示：

①实验一中，小明以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断，有同学认为不够合理，理由是_______。

②实验二中，针筒I、II内各有15mL盐酸(足量且溶质质量分数相同)，容器I内有m g锌片、容器II内有m g铁片（二者表面积相同），同时将针筒内全部盐酸迅速注入容器中，红墨水的位置变化情况是：开始______（填“左高右低”、“左右相平”或“左低右高”，下同），最终_______。

（6）生活中使用的金属材料基本是合金，合金中各成分的比例会影响合金的性能。某兴趣小组对生铁的组成进行研究。称取生铁样品40g，把400g稀硫酸分4次加入样品中，测得实验数据见下表（生铁中的杂质不溶于水，也不和稀硫酸反应）：

实验序号	加入稀硫酸的质量/g	剩余固体的质量/g
第1次	100	28.8
第2次	100	17.6
第3次	100	m
第4次	100	1.2

试计算：①第3次剩余固体的质量m=______g；

②该生铁样品中铁的质量分数为______。

下图为某化工生产流程图，下列有关说法正确的是

A. 钛酸亚铁（FeTiO3）中钛元素为+3价

B. ①中反应为：2FeTiO3＋6C＋7Cl2=2X＋2TiCl4＋6CO，则X为FeCl2

C. ②中为使原料全部转化为甲醇，理论上CO和H2投料的分子数比为1:2

D. ③中氩气（Ar）作保护气，反应类型为置换反应

下列转化在一定条件不能一步实现的是

A. H2O2→H2 B. CO2→O2 C. CuSO4→Cu D. CO2→CO

实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：

（1）指出编号仪器的名称：①_____②_____。

（2）以上_____（从A-E中选择）装置有一处明显的错误，请加以改正_____。利用改正后的装置继续完成后面的实验。

（3）用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是_____（填字母），为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是_____；请简述如何组装一套给试管里的固体加热的装置_____。

（4）在实验室制取二氧化碳气体，其反应原理用化学方程式表示为_____，将药品加入装置前，应先进行的操作是_____。若用F装置收集二氧化碳，验满的方法是_____。

小华同学在复习酸碱盐知识时整理了如下网络图，“→”表示相互转化，“—”相互反应。已知A、B、C、D是初中化学常见的物质，为金属单质、金属氧化物、碱和盐中的各一种，下列说法不正确的是

A. 如果A是铁，则A与稀硫酸反应产生气泡，溶液变成浅绿色

B. 如果B是金属氧化物，B转化为A可能是工业炼铁的原理

C. 如果C溶液呈碱性，则D只能是盐

D. 如果D与稀硫酸反应产生二氧化碳，则C只能是碱

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