题目内容

8．下列自然资源的利用过程中，发生了化学变化的是（　　）
A．
海水晒盐		B．
风力发电
C．
铁矿石炼铁		D．
工业制氧

分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

解答 解：A、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化．
B、风力发电过程中没有新物质生成，属于物理变化．
C、铁矿石炼铁过程中有新物质铁生成，属于化学变化．
D、工业制氧过程中没有新物质生成，属于物理变化．
故选C．

点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

练习册系列答案
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18．实验操作时应注意：
①实验室里熄灭酒精灯火焰时，应该用灯冒盖灭．
②在实验室有些玻璃仪器是不能被加热的，如量筒．（举一例）
③在实验室里读取量筒内液体体积时，视线与凹液面的最低处保持水平．
④如图为可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性．当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到长颈漏斗下端管口有气泡冒出．
19．下列实验操作正确的是（　　）
A．
点燃酒精灯		B．
   铁丝在氧气中燃烧
C．
      称量氯化钠		D．
    闻气体
16．空气是我们每天都离不开的“生命气体”，它分层覆盖在地球表面，透明且无色无味，对人类的生存和生产有着重要的影响．下列关于空气的说法中，正确的是（　　）
A．空气的组成成分是固定不变的
B．氩气占空气体积分数的$\frac{1}{3}$
C．空气是由氮气、氧气、稀有气体和二氧化碳组成的
D．空气是一种十分宝贵的资源，我们应该保护空气
3．过氧化钠是钠在空气或氧气中燃烧的产物之一，纯净的过氧化钠是白色的粉末．在某次观看化学实验视频时，晓欣看到视频中的老师将一些过氧化钠放到一盆水中，然后水盆中产生了许多气泡，随后视频中出现了这样一个问题：“过氧化钠与水反应产生的气体是什么呢？”下面是晓欣记录的视频中老师接下来的操作，请你根据所学知识回答下列问题．
（1）老师介绍说产生的气体可用如图甲所示的方法进行收集．上述收集气体的方法叫做排水法，这说明该气体不易（选填“易”或“不易”）溶于水．
（2）老师将带火星的小木条伸入收集好的气体中后，发现小木条复燃（情景如图乙所示），这说明该气体一定不是二氧化碳（写出一种气体名称），因为二氧化碳不可以支持燃烧．
（3）在视频中，老师向同学们介绍到，此次实验收集到的气体是空气中一种常见的组成成分，它可以用于气焊，该气体是氧气．
13．如图所示是测定空气中氧气含量实验．回忆所讲知识回答一下问题
（1）你所观察到的实验现象红磷燃烧产生大量白烟，充分反应并冷却后水被倒吸入广口瓶中，约占其容积的$\frac{1}{5}$
（2）由以上现象，得出实验结论，氧气占空气体积的$\frac{1}{5}$
（3）反应方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
（4）实验结果如果偏小可能的原因育①红磷的量不足②装置漏气③没有等到集气瓶冷却后打开止水夹
（5）若把磷改成铁可以吗？为什么？不可以，因为铁丝在空气中不燃烧若把磷改成碳或硫行吗？为什么？不行，因为木炭燃烧生成二氧化碳，硫燃烧生成二氧化硫，二者都是气体，使得内外压强差变化不大
（6）反应完后瓶内剩余气体为氮气，由此实验推测该气体否（“是”或“否”）能溶于水，该气体否（“是”或“否”）能支持燃烧．
（7）该实验红磷一定要过量的原因保证集气瓶内氧气全部耗尽
（8）实验前瓶中就一层水，其作用是①可以降温；②吸收五氧化二磷；③防止污染空气．
20．奠定近代化学基础的是（　　）
A．火的发现和利用
B．发现和合成的物质超过3 000万种以上
C．门捷列夫元素周期律的发现
D．原子论和分子学说的创立
17．如图是小明配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的有关实验操作示意图．

（1）配制过程中使用的四种玻璃仪器，分别是广口瓶、烧杯、玻璃棒、量筒．
（2）请你指出图中一处错误操作，氯化钠和砝码位置放反．
（3）图②、图③表示的操作步骤分别是称量、溶解；配制时需称量氯化钠12g；量取水最好选择③的量筒（填序号①10mL②50mL③100mL）．（水的密度为1g/cm3）
18．溶解度：在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量．

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