题目内容
8．在10%的氯化钠溶液中，溶质、溶剂、溶液之间的质量关系正确的是（ ）| A． | 溶质：溶剂=1：10 | B． | 溶质：溶液=1：9 | C． | 溶剂：溶液=9：10 | D． | 溶质：溶液=1：11 |
分析 溶质质量分数指溶液中溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比，即溶液中溶质质量占溶液的百分比，进行分析判断．
解答 解：在10%的氯化钠溶液中，是指每100份质量的氯化钠溶液中含有10份质量的氯化钠．
A、溶质：溶剂=10g：90g=1：9，故选项说法错误．
B、溶质：溶液=10g：110g=1：11，故选项说法错误．
C、溶剂：溶液=90g：110g=9：11，故选项说法错误．
D、溶质：溶液=10g：110g=1：11，故选项说法正确．
故选：D．
点评 本题难度不大，结合溶质质量分数的概念对溶液的组成进行考查，理解溶质质量分数的含义是解题的关键．
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18．在含有 FeCl3、FeCl2、AlCl3、NaCl的溶液中，加入足量的NaOH溶液，在空气中充分搅拌，反应后再加入过量的稀盐酸，溶液中离子数目减少的是（ ）
| A． | Na+ | B． | Fe3+ | C． | Al3+ | D． | Fe2+ |
19．对下列实验指定容器中的水，其解释体现水的主要作用的是（ ）
| 实 验 装 置 |  硫在氧气中燃烧 |  测定空气中氧气含量 |  测定空气中氧气含量 |  铁丝在氧气中燃烧 |
| 解释 | 集气瓶中的水： 吸收放出的热量 | 集气瓶中的水： 防止集气瓶炸裂 | 量筒中的水： 通过水体积的变化得出密度 | 集气瓶中的水： 冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 |
| A | B | C | D |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
13．下列说法正确的是（ ）
| A． | 凡是均一、稳定的液体都是溶液 | |
| B． | 配制溶液时只能用水作溶剂 | |
| C． | 用酒精作溶剂的溶液，叫做酒精溶液 | |
| D． | 植物油、水、洗洁精混合振动后形成稳定的液体，该液体是乳浊液 |
4．为进一步认识氧气，老师邀请你一起参加实验室制取氧气的实践与研究．
（1）写出有标号的仪器名称：a酒精灯，b水槽．
（2）选用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，若A、E连接，制取的氧气不纯的原因可能是没有等到气泡均匀、连续冒出就收集（写出一点）．
（3）选用装置B制取氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，该反应属于分解反应（填反应基本类型），此处用分液漏斗比用长颈漏斗的优点是可以控制反应的速度，某学生用抽拉法检查该装置的气密性，如果装置不漏气，则被拉出的注射器活塞一段时间后将被推回原处．
（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取甲烷应选择的发生装置是A．
（5）在标准状况下，空气的密度是1.29g/L．某气体既能用D装置又能用E装置收集，则该气体可能是下列中的D（填序号）．
（6）F装置在化学实验中有很多功能：
①收集气体：借助F装置，用排水法收集氧气，检查装置的气密性后，应在F装置中装满水，然后将氧气从导管c通入．
②量取气体：如图，原理是利用生成的气体将瓶中的水排进量筒中，通过量筒中水的体积得知气体体积．如在测定生成氧气体积时，某学生仰视读数为18毫升，则实际收集氧气体积＞18毫升．（填“＜”、“＞”、“=”）
（1）写出有标号的仪器名称：a酒精灯，b水槽．
（2）选用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，若A、E连接，制取的氧气不纯的原因可能是没有等到气泡均匀、连续冒出就收集（写出一点）．
（3）选用装置B制取氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，该反应属于分解反应（填反应基本类型），此处用分液漏斗比用长颈漏斗的优点是可以控制反应的速度，某学生用抽拉法检查该装置的气密性，如果装置不漏气，则被拉出的注射器活塞一段时间后将被推回原处．
（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取甲烷应选择的发生装置是A．
（5）在标准状况下，空气的密度是1.29g/L．某气体既能用D装置又能用E装置收集，则该气体可能是下列中的D（填序号）．
| 气 体 | A | B | C | D |
| 标准状况下密度/（g．L-1） | 1.997 | 1.429 | 0.771 | 0.717 |
| 溶解性 | 可溶 | 微溶 | 易溶 | 难溶 |
①收集气体：借助F装置，用排水法收集氧气，检查装置的气密性后，应在F装置中装满水，然后将氧气从导管c通入．
②量取气体：如图，原理是利用生成的气体将瓶中的水排进量筒中，通过量筒中水的体积得知气体体积．如在测定生成氧气体积时，某学生仰视读数为18毫升，则实际收集氧气体积＞18毫升．（填“＜”、“＞”、“=”）
