对物质的量的认识中.正确的是( )A．物质的量指物质的质量B．摩尔是物质的量的单位C．摩尔质量等于物质的量D．物质的量就是阿伏加德罗常数题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

20．对物质的量的认识中，正确的是（　　）

	A．	物质的量指物质的质量		B．	摩尔是物质的量的单位
	C．	摩尔质量等于物质的量		D．	物质的量就是阿伏加德罗常数

分析 A、根据物质的量表示物质所含微粒数（N）（如分子，原子等）与阿伏伽德罗常数（N_A）之比，进行分析判断．
B、根据物质的量的单位进行分析判断．
C、摩尔质量是指单位物质的量的物质所具有的质量，进行分析判断．
D、根据物质的量的概念进行分析判断．

解答解：A、物质的量表示物质所含微粒数（N）（如分子，原子等）与阿伏伽德罗常数（N_A）之比，不是指物质的质量，故选项说法错误．
B、摩尔是物质的量的单位，故选项说法正确．
C、摩尔质量是指单位物质的量的物质所具有的质量，不等于物质的量，故选项说法错误．
D、物质的量表示物质所含微粒数（N）（如分子，原子等）与阿伏伽德罗常数（N_A）之比，不是阿伏加德罗常数，故选项说法错误．
故选：B．

点评本题难度不大，了解物质的量的概念、单位、摩尔质量的概念等是正确解答本题的关键．

练习册系列答案

11．炒菜时，油起火，应该采取的最佳灭火措施是（　　）

8．二氧化钛（TiO₂）是一种白色无机颜料，则TiO₂中钛元素的化合价为（　　）

15．如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的小球代表不同原子．下列说法正确的是（　　）

	A．	此反应有单质参加
	B．	反应中原子可分的
	C．	生成物全部是化合物
	D．	参加反应的两种分子的个数比为1：1

5．自然界中碳、氧循环简简单示意图如下：

请回答下列问题．
Ⅰ．转化1表示水吸收二氧化碳的过程，化学反应方程式为CO₂+H₂O=H₂CO₃；科技小组设计验证该反应的实验为：取二支试管，分别加入紫色石蕊试液．然后向其中的一支试管里通二氧化碳一段时间，再加热试管，该实验中可观察到的现象是紫色石蕊试液变红，加热后又变紫色．另一支没有通二氧化碳的试管，其作用是做对比．
Ⅱ．转化2是绿色植物光合作用生成葡萄糖（C₆H₁₂O₆）与氧气的过程，写出该反应的化学方程式6CO₂+6H₂O$\frac{\underline{\;叶绿体\;}}{光能}$ C₆H₁₂O₆+6O₂，生成的葡萄糖供植物生长，由此推断绿色植物中肯定有的元素是C、H、O．
Ⅲ．转化1与转化2两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是反应条件不同．
Ⅵ．近年来大气中二氧化碳含量不断上升，人类降低大气中二氧化碳的含量有两个思路：一是减少二氧化碳的排放，另一是吸收转化CO₂．科学家经过研究，发现二氧化碳在一定条件下可转化为有机物乙烯（C₂H₄），其化学方程式为：2CO₂+6H₂→C₂H₄+4H₂O，则该反应中作氧化剂的物质CO₂．

12．

小云同学在整理厨房时不小心将一瓶醋打翻，醋洒在火炉旁的一堆草木灰上，发现有大量的气泡生成．
（1）根据所学酸碱盐知识，同学们猜想草木灰中含有能与酸反应产生气体的盐类物质，于是，设计并进行如图所示的实验．观察到锥形瓶A中有大量的气泡冒出，试管B中澄清的石灰水变浑浊．根据上述实验现象推断：产生的气体中含有CO₂，试管B 中有关反应的化学方程式Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
（2）小云通过查找资料知道：草木灰的主要成分为碳酸钾（其余成分不参加反应），醋酸的化学式为CH₃COOH（电离方程式为CH₃COOH═CH₃COO^-+H⁺），据此写出醋酸与草木灰反应的化学方程式2CH₃COOH+K₂CO₃=2CH₃COOK+H₂O+CO₂↑．

9．物质的性质决定物质的用途．下列描述的物质性质与其对应用途不相符的是（　　）

	A．	氮气的化学性质不活泼，常用氮气作保护气
	B．	石墨有导电性，可用作电池的电极
	C．	干冰升华时吸收大量的热，因此可用作致冷剂
	D．	一氧化碳具有可燃性，可用于冶炼金属

10．2014年青岛世界园艺博览会的主题是“让生活走进自然”，下列做法不符合这一主题的是（　　）

	A．	使用新型“零污染”交通工具，如氢能源汽车
	B．	推广使用生物降解塑料，防止白色污染
	C．	提高卫生意识，大量使用一次性木块
	D．	生活垃圾分类排放，回收利用可回收垃圾

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