Question

实验室常用下列装置来制取氧气：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a

 

、b

 

；c

 

；
（2）双氧水和二氧化锰利用排空气法来制取氧气时，可选用的反应装置是

 

，反应文字表达式是

 

，其中二氧化锰起

 

作用．能用排空气法收集氧气的原因：

 

．用排空气法收集如何验证氧气已经收集满了

 

，此方法制取氧气与高锰酸钾制氧气优点是：

 

．
（3）高锰酸钾利用排水法制取氧气时可以选用的装置是

 

（填序号），发生反应的文字表达式为

 

．在试管口放一团棉花的目的：

 

．能用排水法收集氧气的原因：

 

．排水法收集氧气时什么时候开始收集

 

，什么时候表明收集满了

 

．收集完后为什么要先撤导管后熄灭酒精灯

 

．如果反了会出现什么后果

 

．
（4）测定空气中氧气含量的实验时，红磷过量的目的：

 

红磷燃烧的现象

 

，反应文字表达式：

 

．
（5）硫在氧气中燃烧的现象：

 

，反应文字表达式：

 

，在集气瓶底放少量水的目的：

 

．
（6）氯酸钾制氧气文字表达式；

 

．

Answer 1

考点：氧气的制取装置,空气组成的测定,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化

分析：熟悉常见仪器的名称和用途，根据反应物的状态及反应条件确定发生装置，根据气体的性质确定收集装置；根据制取气体的反应、步骤、注意事项等分析回答有关的问题．

解答：解：（1）由图示可知标号仪器a是酒精灯，b是集气瓶，c是水槽；
（2）双氧水和二氧化锰利用排空气法来制取氧气时，可认为是固液常温下反应生成了气体，可选用的反应装置是B，反应文字表达式是：双氧水

二氧化锰

水+氧气，其中二氧化锰起催化作用．能用排空气法收集氧气的原因：氧气的密度略大于空气．由于氧气能支持燃烧，用排空气法收集验证氧气已经收集满了的方法是：将带火星的木条伸入瓶口处，木条复燃．此方法制取氧气与高锰酸钾制氧气优点是：操作简便、不需要加热等．
（3）用高锰酸钾加热制取氧气，属于加热固体制取氧气，反应装置应选A，由于氧气不易溶于水、密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，可选用的收集装置是C或E，发生反应的文字表达式为：高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气．在试管口放一团棉花的目的：防止高锰酸钾粉末进入导气管．能用排水法收集氧气的原因：氧气不易溶于水．用排水法收集氧气时等气泡均匀连续放出时开始收集．观察到瓶口有气泡逸出时表明收集满了．收集完后要先撤导管后熄灭酒精灯的原因是：防止水槽中的水倒流入热的试管引起试管的炸裂．如果反了会出现什么后果是：水槽中的水倒流入热的试管引起试管的炸裂．
（4）测定空气中氧气含量的实验时，红磷过量的目的：全部消耗掉集气瓶内空气中的氧气． 红磷燃烧的现象是：生成大量的白烟，放出大量的热，反应文字表达式：磷+氧气

点燃

五氧化二磷．
（5）硫在氧气中燃烧的现象：产生蓝紫色的火焰，生成有刺激性气味的气体．反应文字表达式：硫+氧气

点燃

二氧化硫，由于二氧化硫能污染空气，在集气瓶底放少量水的目的：吸收二氧化硫，防止污染空气．
（6）氯酸钾制氧气文字表达式；氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气．
故答为：（1）酒精灯，集气瓶，c水槽；
（2）B，双氧水

二氧化锰

水+氧气，催化．氧气的密度略大于空气．将带火星木条伸入瓶口处，木条复燃，操作简便、不需要加热等；
（3）A和C或E，高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气． 防止高锰酸钾粉末进入导气管．氧气不易溶于水．等气泡均匀连续放出时，瓶口有气泡逸出时．防止水槽中的水倒流入热的试管引起试管的炸裂．水槽中的水倒流入热的试管引起试管的炸裂．
（4）全部消耗掉集气瓶内空气中的氧气；生成大量的白烟．放出大量的热；磷+氧气

点燃

五氧化二磷．
（5）产生蓝紫色的火焰，生成有刺激性气味的气体；硫+氧气

点燃

二氧化硫；吸收二氧化硫，防止污染空气．
（6）氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气．

点评：该题考查了实验室制取氧气的原理、方法、装置的选择，属于基础性的综合题，但考察的比较全面．有利于学生掌握实验基础知识．