题目内容

6．为了探究二氧化碳是否能与水发生反应，小林、小伟两同学分别设计了探究实验的方案．小林的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试剂中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示．小伟的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花，按图乙进行实验，观察小花颜色变化．请你对小林、小伟两同学的实验探究方案的合理性进行反思：
①哪个同学的方案不合理，并说明理由是小林；不能证明是二氧化碳使石蕊变红还是二氧化碳与水反应生成的碳酸使石蕊变红；
②往小花（Ⅰ）喷稀醋酸溶液，现象是小花变红；
③通过步骤（Ⅰ）和步骤（Ⅱ）两实验，可得出结论是水不能使石蕊变色；
④把小花（Ⅲ）直接投入干燥的二氧化碳气体中，小花不变色，该步骤的目的是二氧化碳不能使石蕊试液变红；
⑤喷水后的小花（Ⅳ）放入二氧化碳中，该同学通过以上四步实验可得出的结论是：紫色石蕊试液遇酸变红，二氧化碳与水反应生成碳酸．

分析 根据二氧化碳的性质进行分析，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸具有酸性，能使石蕊试液变红，二氧化碳本身不具有酸性．

解答 解：①小伟同学的方案中设计了对照实验，更能说明二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，所以小伟同学的方案更合理；而小林设计的实验不能证明是二氧化碳使石蕊变红还是二氧化碳与水反应生成的碳酸使石蕊变红；
②醋酸呈酸性，能使紫色石蕊试液变红；
③小伟同学进行的实验可以判断紫色石蕊试液遇酸变红，而实验可以判断水不能使紫色石蕊试液变红；
④二氧化碳不能使石蕊试液变红；
⑤小伟同学进行Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的实验可以判断：紫色石蕊试液遇酸变红，水、二氧化碳不能使紫色石蕊试液变红．
故答案为•：①小林；不能证明是二氧化碳使石蕊变红还是二氧化碳与水反应生成的碳酸使石蕊变红；
②小花变红；
③水不能使紫色石蕊试液变红；
④二氧化碳不能使石蕊试液变红；
⑤紫色石蕊试液遇酸变红，二氧化碳与水反应生成碳酸．

点评 本题主要考查了化学方程式的书写及其二氧化碳的选择等方面的知识．可以依据二氧化碳的性质进行．

练习册系列答案
相关题目
5．某学生用高锰酸钾（KMnO4）制取氧气，收集到他所需要的氧气后停止加热，高锰酸钾未完全分解．剩余的固体混合物中钾元素与氧元素的质量比不可能是（　　）
A．39：64B．39：62C．39：58D．39：54

下列物质的 组成和结构决定性质，性质决定用途。下列叙述正确的是：

A．尿素[CO(NH2)2]，HNO3，NH4HCO3中都含有氮元素，可用作氮肥

B．用氢氧化钙改良酸性土壤

C．生铁坚硬，可以作医疗手术器械

D．洗洁精可以加速油污溶解，可以除去油污

现有反应：X+H2SO4═BaSO4↓+2Y，下面分析不正确的是

A. X可能是Ba(OH)2 B. Y可能是HCl

C. Y中一定含有氢元素 D. 该反应为置换反应
1．下列物质的用途主要利用物理性质的是（　　）
A．焦炭冶金B．氢气作燃料
C．熟石灰改良酸性土壤D．干冰人工降雨
11．在我们日常生活中，我们知道1斤水加上1斤水等于2斤水，但是100mL水加上100mL水是不是等于200mL水呢？请从分子的角度解释问题．
18．通过电解水的方法得到氧气． 
（l）检验b试管内气体的方法是将带火星的木条伸入试管，带火星的木条复燃，证明该气体是氧气．
（2）此探究实验的目的是探究水的组成．
15．金属制品和金属材料生活中随处可见，与我们生活息息相关，学习应用金属的性质尤为重要．
（1）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如制作保险丝选用武德合金是因为它的熔点低（填“高”或“低”）．
（2）以下关于合金说法正确的是②（填序号）．
①合金没有金属光泽；②合金的硬度一般比其组分金属大；③合金不能导电传热；④合金中只含有金属元素；⑤合金属于纯净物
（3）铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，为了探究Fe、Cu、Al的金属活动性顺序，小明选用了Al2（SO4）3溶液、CuSO4溶液和Fe，该实验的现象是在铁的表面有红色物质生成，溶液由蓝色变为浅绿色，发生反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（4）小明同学还设计了以下三个方案探究Fe、Cu、Al的金属活动性顺序，你认为不可行的是方案方案三（填序号）．
方案一：Al、Fe、Cu、稀硫酸
方案二：FeSO4溶液、Al、Cu
方案三：Al、FeSO4溶液、CuSO4溶液．
16．下列叙述中正确的是（　　）
A．新制得的蒸馏水不能养鱼，是因为蒸馏水中不含氧元素
B．木材着火时用水将火浇灭，这是水降低了木材的着火点
C．100mL酒精与100mL水混合，配得酒精溶液的体积一定小于200mL
D．清新的空气是纯净物

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网