题目内容
20.(1)写出下列溶液的溶质的化学式:①硫酸铜溶液CuSO4②盐酸HCl③澄清石灰水Ca(OH)2.
(2)在理解概念的基础上,理清概念之间的相互关系,构建知识网络是化学学习之间的一种重要方法.如图是初中常见化学概念之间的相互关系.
请你写出B、C所属物质的类别,并以Na、H、O、S元素组成的物质为例,各写出一种代表物质的化学式,填在下表相应的空格里.
| A | B | C | / | |
| 物质类别 | 酸 | 氧化物 | ||
| 化学式 | NaOH | SO2 |
分析 根据已有的溶液中的溶质进行分析解答即可,根据给出的元素结合物质的类别书写物质的化学式即可.
解答 解:(1)①硫酸铜溶液中的溶质是硫酸铜,故填:CuSO4;
②盐酸中的溶质是氯化氢,故填:HCl;
③澄清石灰水中的溶质是氢氧化钙,故填:Ca(OH)2;
(2)能组成的酸是硫酸,氢氧化钠属于碱,能组成的盐是硫酸钠,故填:
| A | B | C | / | |
| 物质类别 | 酸 | 碱 | 盐 | 氧化物 |
| 化学式 | H2SO4 | NaOH | Na2SO4 | SO2 |
点评 本题考查的是溶液中溶质的判断以及物质的类别的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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10.下列物质属于溶液的是( )
| A. | 油水 | B. | 泥水 | C. | 硬水 | D. | 蒸馏水 |
11.下列有关溶液的说法,正确的是( )
| A. | 饱和溶液不能再溶解任何物质 | |
| B. | 凡是溶液一定是混合物 | |
| C. | 一种物质分散到另一种物质中,形成的液体是溶液 | |
| D. | 无色透明、均一稳定的液体是溶液 |
8.下列各组固体物质不能用水鉴别的是( )
| A. | 硫酸铜和氯化钠 | B. | 烧碱和硝酸铵 | C. | 炭粉和铁粉 | D. | 碳酸钙和碳酸钠 |
5.将过量的铁粉投入硫酸和硫酸铜溶液中,充分反应后过滤,滤出剩余的铁和铜,在滤液中含有的物质是( )
| A. | 硫酸亚铁 | B. | 硫酸铜 | C. | 硫酸铁 | D. | 硫酸 |
12.小夏同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题.他设计并完成了表所示的探究实验:
(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;
(2)在小明的探究实验中,实验一和实验二起的作用是对比;
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是证明二氧化锰反应前后质量没有改变;
第二方面的实验是要验证从反应后的剩余物中分离出的物质是否能加快KClO3的分解.
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
| 各步骤结论 | 总结 | |||
| 实验一 | 将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条, | 木条复燃 | 氯酸钾受热会分解产生氧气,但是速度很慢,且需要很高温度. | 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂 |
| 实验二 | 加热二氧化锰,伸入带火星的木条, | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气. | |
| 实验三 | (1)将氯酸钾和二氧化锰的混合物,伸入带火星的木条, | 木条迅速复 燃 | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解 | |
(2)在小明的探究实验中,实验一和实验二起的作用是对比;
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是证明二氧化锰反应前后质量没有改变;
第二方面的实验是要验证从反应后的剩余物中分离出的物质是否能加快KClO3的分解.
9.下列各组中的化学式、俗名与学名不能表示同一物质的是( )
| A. | NaOH 纯碱 氢氧化钠 | B. | CaCO3 石灰石 碳酸钙 | ||
| C. | CaO 生石灰 氧化钙 | D. | CO2 干冰 二氧化碳 |