题目内容
17．下列说法不符合事实的是（ ）| A． | 治病的药物没有化学成分 | |
| B． | 化学与生物、物理都属于自然科学 | |
| C． | 生命活动的过程充满着一系列化学反应 | |
| D． | 化学与人们的衣、食、住、行关系都非常密切 |
分析 根据化学的定义、研究内容，进行分析解答即可．
解答 解：A． 治病的药物有化学成分，错误；
B． 化学与生物、物理都属于自然科学，正确；
C、生命活动的过程充满着一系列化学反应，正确；
D、化学与人们的衣、食、住、行关系都非常密切，正确；
故选A．
点评 了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感．
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7．在隔绝空气情况下，用木炭还原氧化铜．下列叙述正确的是（ ）
| A． | 反应前后固体中氧元素的质量保持不变 | |
| B． | 反应后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量 | |
| C． | 反应中消耗的氧化铜与碳的质量一定相等 | |
| D． | 反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大 |
8．化学反应的微观过程如图，下列有关说法正确的是（ ）
| A． | 甲的化学式为C2H2 | |
| B． | 反应物甲的质量等于生成物丁的质量 | |
| C． | 甲和丙均为有机物 | |
| D． | 该反应属于复分解反应 |
5．某化学兴趣小组的四位同学对氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，所得溶液中溶质的成分进行了探究．
【作出猜想】
小程猜想：溶质只有NaCl． 小宫猜想：溶质有NaCl、HCl．
小尚猜想：溶质有NaCl NaOH． 小马猜想：溶质有NaCl、HCl、NaOH
（1）老师认为小马的猜想是错误的，请用化学方程式说明的理由是NaOH+HCl═NaCl+H2O．
方案设计】小程和小宫分别设计了如下方案验证各自的猜想．
【方案评价】（2）两位同学中小程的方案正确．
【方案反思】（3）请分析错误方案的原因反应生成的氯化钠能和硝酸银反应生成白色沉淀氯化银（都正确，不作答）．
【拓展研究】（4）请你再设计一个实验方案验证小尚的猜想正确，填写下列实验报告．
【作出猜想】
小程猜想：溶质只有NaCl． 小宫猜想：溶质有NaCl、HCl．
小尚猜想：溶质有NaCl NaOH． 小马猜想：溶质有NaCl、HCl、NaOH
（1）老师认为小马的猜想是错误的，请用化学方程式说明的理由是NaOH+HCl═NaCl+H2O．
方案设计】小程和小宫分别设计了如下方案验证各自的猜想．
| 方案设计者 | 方案步骤 | 方案预估现象 | 方案结论 |
| 小程 | 用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液沾在pH试纸上，把试纸所呈现的颜色与标准比色卡进行对照 | pH=7 | 小程猜想正确 |
| 小宫 | 取少量反应后的溶液于一支试管中，再向试管中滴加稀硝酸和硝酸银溶液 | 有白色沉淀生成 | 小宫猜想正确 |
【方案反思】（3）请分析错误方案的原因反应生成的氯化钠能和硝酸银反应生成白色沉淀氯化银（都正确，不作答）．
【拓展研究】（4）请你再设计一个实验方案验证小尚的猜想正确，填写下列实验报告．
| 方案步骤 | 方案预估现象 | 方案结论 |
| 小尚猜想正确 |
12．向100g含有少量硫酸的硫酸铜溶液中，逐渐加入NaOH稀溶液，得到沉淀的质量如下表所示：
请回答下列问题：
（1）若再向溶液中加入20.0g上述的NaOH稀溶液，最终得到的沉淀质量为4.9g
（2）计算该溶液中所含硫酸铜的质量分数．
| 加入NaOH溶液的质量/g | 20.0 | 40.0 | 60.0 | 80.0 | 100.0 |
| 生成沉淀的质量/g | 0.0 | 0.00 | 2.45 | 4.90 | 4.90 |
（1）若再向溶液中加入20.0g上述的NaOH稀溶液，最终得到的沉淀质量为4.9g
（2）计算该溶液中所含硫酸铜的质量分数．
2．小明同学看到妈妈将买来的排水口洗净剂（主要成分：过碳酸钠、柠檬酸）洒在厨房排水口网状盖的底部，倒上温水后迅速冒出气泡．为了解其反应过程，他与学习小组的同学进行了如下探究．
【探究一】小组同学根据所学的化学知识设计并进行了如图1所示的实验．要保证实验的效果，实验装置要有良好的气密性，检查A装置气密性的方法是关闭分液漏斗的活塞，将导气管一端浸没水中，手握锥形瓶的外壁，若导管口冒气泡，则气密性良好．实验中观察到如下现象：A中有气泡产生；B中的澄清石灰水变浑浊；C中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺．由此同学们得出结论：生成的两种气体分别是CO2、O2（填化学式）．
【探究二】
（1）实验过程：
教师提供了一瓶过碳酸钠（Na2CO4），小组同学进行了如图2实验探究：
（2）提出问题：无色溶液X中的溶质有哪些物质？
（3）猜想与假设：根据以上实验现象，X溶液中一定存在的溶质是过氧化氢；还可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一种或几种．
写出上述实验探究中②反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）查找资料：
资料1：氯化钙溶液呈中性；氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应；
氯化钙溶液与碳酸钠溶液混合后发生如下反应：
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
资料2：NaHCO3溶液呈碱性，与石灰水反应生成白色沉淀；碳酸氢钠、碳酸钠与足量的酸反应产物相同．
（5）实验过程：小组同学对溶液X中的溶质进行了如下实验．请将下列实验方案填写完整．
（6）实验反思①根据资料，NaHCO3溶液能与水反应的化学方程式为NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O．②Na2CO3、NaHCO3两种物质性质上既有共性又有差异，其差异性可用于鉴别、分离或除杂等．
【探究一】小组同学根据所学的化学知识设计并进行了如图1所示的实验．要保证实验的效果，实验装置要有良好的气密性，检查A装置气密性的方法是关闭分液漏斗的活塞，将导气管一端浸没水中，手握锥形瓶的外壁，若导管口冒气泡，则气密性良好．实验中观察到如下现象：A中有气泡产生；B中的澄清石灰水变浑浊；C中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺．由此同学们得出结论：生成的两种气体分别是CO2、O2（填化学式）．
【探究二】
（1）实验过程：
教师提供了一瓶过碳酸钠（Na2CO4），小组同学进行了如图2实验探究：
（2）提出问题：无色溶液X中的溶质有哪些物质？
（3）猜想与假设：根据以上实验现象，X溶液中一定存在的溶质是过氧化氢；还可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一种或几种．
写出上述实验探究中②反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）查找资料：
资料1：氯化钙溶液呈中性；氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应；
氯化钙溶液与碳酸钠溶液混合后发生如下反应：
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
资料2：NaHCO3溶液呈碱性，与石灰水反应生成白色沉淀；碳酸氢钠、碳酸钠与足量的酸反应产物相同．
（5）实验过程：小组同学对溶液X中的溶质进行了如下实验．请将下列实验方案填写完整．
| 实验操作 | 主要实验现象 | 结论 |
| ①取溶液X适量于试管中，加入过量氯化钙溶液 | 出现白色沉淀 | 证明溶液中有Na2CO3 |
| ②取①中反应后上层清液适量，加入酚酞试液 | 不变色 | 证明溶液中既无NaHCO3又无NaOH |
9．如图是元素周期表中某元素的相关信息，从图中不能直接获得的信息是（ ）
| A． | 该元素的质子数为7 | |
| B． | 该元素的相对原子质量是14.01 | |
| C． | 该元素属于非金属元素 | |
| D． | 由该元素组成的气体单质的化学式为N2 |
已知A、B、C、D、E都是初中化学中常见的五种不同类别的物质，A属于单质，A、B、C中含有相同的金属元素，C的溶液为蓝色，“→”表示一种物质转化成另一种物质，“--”表示相邻物质在一定条件下可以发生化学反应．它们的转化关系如图所示（反应条件、部分反应物和生成物已略去）．回答下列问题：