Question

20．我们常用实验探究的方法来研究化学物质组成及其变化规律，如图：

（1）A实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气，使瓶内压强减少来推测空气里氧气的含量；
（2）B实验是通过电解水生成氧气和氢气，可以说明水是由氢元素和氧元素组成的；该实验中正极产生的气体为氧气，可以用燃着的木条来检验负极产生的气体．
（3）C实验原理与B（填实验代号）实验相同．
（4）D是探究燃烧条件的实验．打开分液漏斗的活塞前，白磷不燃烧，而打开后，白磷燃烧．比较打开活塞前后的现象，证明白磷燃烧需要氧气．烧杯中水的作用是隔绝氧气．

Answer 1

分析 题目是对实验原理的考查，这是高于实验现象或者实验目的能力考查．在类似题目解答时要跳出问题看题目，从实验中抽去共性的东西，即找到其理论支持，这样对是无论是分析成败的关键还是操作的要领，甚至是寻找物质替代的实验改进都是有指导意义的．

解答 解：实验的原理不同于实验的目的，实验目的是我们通过实验能够得到的结论，而实验原理是我们怎么样通过实验能够得到对应现象从而最终获得结论．或者可以这样理解：目的是结果，原理是过程．
（1）A实验是通过气体本身被消耗产生的压强差从而实现外界物质的补充来获悉物质的体积的；
（2）B实验时通过将物质进行转化为新物质H₂和O₂，通过新物质来实现对原有物质的一种推测；
（3）C实验也是将甲烷转化为我们熟悉的CO₂和H₂O，从而推知甲烷的组成元素的．所以B、C的原理都是通过物质的转化后形成的新物质来推知原有物质的，所以BC的原理是相同的． 
（4）D是探究燃烧条件的实验．打开分液漏斗的活塞前，白磷不燃烧，而打开后，白磷燃烧．比较打开活塞前后的现象，证明白磷燃烧需要氧气，烧杯中水的作用是隔绝氧气．
故答案为：（1）氧气（或O₂）；
（2）氢气，氢元素和氧元素（或H、O两种元素），燃着的木条；
（3）B；
（4）氧气，隔绝氧气．

点评 实验原理的分析要充分考虑实验分析过程中利用的理由和理论依据，然后总结形成原理．