题目内容

19．下列实验现象的描述，能说明木炭在氧气中燃烧是化学变化的是（　　）
A．发出白光
B．放出热量
C．比在空气中燃烧更旺
D．生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体

分析 在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化．化学变化的本质特征在于是有新物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质．

解答 解：判断木炭在氧气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，发出白光、放出热量、比在空气中燃烧更旺都不能说明产生了新物质；生成能使澄清石灰水变浑浊的气体说明有新物质生成，是说明木炭在氧气中燃烧是化学变化的现象．
故选D．

点评 本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征．

练习册系列答案
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9．学好基础化学知识，才能创新．
（1）用正确的数字和化学符号表示．
①2个氖原子2Ne②碳酸根离子CO32-③标出氧化亚铁中铁元素的化合价$\stackrel{+2}{Fe}$O
（2）写出Mg2+中“2“的含义一个镁离子带2个单位的正电荷．
（3）写出下列化学反应方程式，并写出基本反应类型．
①硫在空气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2（化合反应）
②将氢氧化钠和水的混合物通电2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑（分解反应）
10．用变量控制方法探究影响物质溶解性的因素．
实验一实验二
实验一目的是探究温度对硝酸钾溶解性的影响，该实验中需要控制的变量是水的体积和硝酸钾的质量；实验二是探究溶剂种类对物质溶解性的影响．
7．实验室常用制取氧气的方法有：a．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物；b．加热高锰酸钾固体；C．用二氧化锰作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气．其实验装置如图所示．

（1）写出如图1所示中指定仪器的名称：①试管②酒精灯③集气瓶
（2）利用装置A制氧气，棉花团的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管．
（3）利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是：防止气体从长颈漏斗逸出．
（4）装置A中收集方法是，此法原理利用气体不与水反应的化学性质和的物理性质．采用此法收集气体，能说明氧气已收集满的现象是瓶口有气泡冒出．
（5）小郑用高锰酸钾制得的氧气不纯净，请你帮他分析哪些因素会造成制取的氧气不纯净？用排水法收集气体时，未等到气泡连续均匀冒出就开始收集（答一条即可）．
（6）甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体，小玲用加热醋酸钠和碱石灰（均为固体）的方法制取甲烷，她应选择装置A作为气体发生装置，如果用如图2所示装置进行收集，则气体应由b端通入．
14．某同学配制60g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，准备了下列实验用品．回答下列问题：
（1）该同学按下列实验步骤进行：①计算，②称量，③量取，④溶解（写步骤名称）．
（2）配制过程还缺少的一种玻璃仪器是玻璃棒（填名称）．
（3）计算所需NaCl的质量为3g．
（4）量取蒸馏水操作如下：将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时．改用胶头滴管（填仪器名称）滴加蒸馏水至刻度线，如图该同学观察方式正确的是A．（填序号）

（5）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是①②③⑤⑥⑦（填序号）．
①氯化钠固体不纯②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片③量取水时，仰视读数④装瓶时，有少量溶液洒出⑤配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗⑥盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗⑦称量时氯化钠固体放在天平的右盘．
4．用“●”表示氢原子，用“○”表示氧原子，下列能表示保持水的化学性质的粒子是（　　）
A．B．C．D．
11．下列实验操作中，不符合要求的是（　　）
A．
读取液体体积		B．
铁丝在氧气中燃烧
C．
　加热液体		D．
滴加药品
8．在2013年的国际气候大会上．以CO2为主的温室气体排放再次成为各国关注的焦点．
（1）近年来，空气中CO2含量不断上升的主要原因是大量燃烧含碳物质（矿物）
（2）2013年“世界环境日”．中国的主题是“低碳减排•绿色生活”倡导从源头上消除或减少对环境的破坏．
①请举出绿色生活的一个实例：不使用一次性筷子或不使用塑料购物袋等
②如图是科学家设计的一种理想的氢不素循环模式．它实现了低碳减排．请写出I中发生反应的化学方程式：2H2O$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{光}$2H2↑+O2↑．
4．下列说法正确的是（　　）
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B．催化剂一定能加快化学反应速率
C．工业上制取氧气的方法属于分解反应
D．化学变化中不一定有物理变化

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