物质A-F都是初中化学中的常见物质.它们有如右下图所示的转化关系.请回答下列问题: (1)若A为固体非金属单质.E为红色固体单质.则A跟B反应的化学方程式 . (2)若A.B.C所属物质类别不同.E为一种盐且能溶于水.则 A.C的化学式可能是 . , 写出反应化学方程式:B+C: . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

物质A～F都是初中化学中的常见物质，它们有如右下图所示的转化关系。请回答

下列问题（反应条件已略）：

（1）若A为固体非金属单质，E为红色固体单质，则A跟B反

应的化学方程式。

（2）若A、B、C所属物质类别不同，E为一种盐且能溶于水，则

A、C的化学式可能是、；写出反应化学方程式：B+C：。

（1）C＋2CuO2Cu＋CO₂↑

（2）H₂SO₄、CuSO₄（其他合理答案均可），

Fe+CuSO₄==FeSO₄+Cu（其他合理答案均可）

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化学实验是进行科学探究的重要方式。

(1)下列实验仪器中不能用于加热的是____（填字母代号）。

a．烧杯 b．量筒 c．试管 d．蒸发皿

(2)某化学小组选用以下装置和药品进行探究实验。

①A中反应的化学方程式为___________________________________________________。

②若将A、B连接，A中产生的气体并不能使B中的溶液变浑浊，这是为什么？

③若要制取一瓶较为纯净、干燥的CO₂，所选用装置的导管接口从左到右的正确连接

顺序为：a接________、_________接________、________接________。

(3)为探究工业废水的综合利用，某化学小组在实验室中完成了以下实验。

①X为____；乙与硝酸钡反应的化学方程式为_____________________________________。

②操作I和操作Ⅱ中都要用到一种玻璃仪器。该仪器在操作Ⅱ中的作用是什么？

(4)某工厂变废为宝，探究用废硫酸等来制取所需产品。现有废硫酸4.9 t（H₂SO₄的

质量分数为20%），与足量废铁屑反应来制取硫酸亚铁，同时将生成的全部氢气通入足量

氧化铜中并加热（H₂+CuO == Cu +H₂O），请计算理论上最多可生产铜的质量。

从化学的视角看，下列说法正确的是(　　)

A.油脂是一类重要的营养物质，摄入量越多越好

B.维生素是维持人体正常生理功能的微量物质

C.人体缺乏铁元素，会导致骨质疏松症

D.医药用品的吗啡、可卡因等药物具有镇静作用，人们可以长期使用

我国已禁止在公共场所吸烟，因为香烟燃烧会产生有毒物质，影响吸烟者和被动吸烟者的健康。香烟燃烧产生的物质中，易与人体血液中血红蛋白结合的是

A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．焦油 D．烟灰

取等质量的A、B金属，分别投入溶质质量分数相同的足量的盐酸中，生成氢气的质量（m）

与时间（t）的关系如图。（已知A、B元素在生成物中的化合价相同）下列说法正确的是

A．金属活泼性：A＞B

B．t₁时，产生氢气的质量B＜A

C．两种金属原子的相对原子质量A＞B

D．t₂时，A、B金属均没有剩余

下列关于溶液的说法正确的是( )

A.某温度下两种不同物质的溶液，溶质质量分数相同，则这两种物质的溶解度一定相同

B.溶质质量分数为10%的200毫升某溶液，密度为1.2克/厘米³，其中含溶质24克

C.饱和溶液析出晶体后，溶质的质量分数一定减少

D.不饱和溶液转化为饱和溶液，其溶质的质量分数一定增大

实验室配制100g 10%的氯化钠溶液，有关实验操作不正确的是( )

A.用托盘天平称取10.0g氯化钠 B.用量筒量取90.0mL的水

C.将称取的氯化钠倒入量筒中溶解 D.将配制的溶液装入试剂瓶中，贴上标签

臭氧(O₃)、二氧化氯(ClO₂)、双氧水(H₂O₂)等都是生产、生活中的消毒剂，三种物质中都含有( )

A.氧分子 B.氧离子 C.氧气 D.氧元素

请根据如下图所示实验装置回答问题。

A　　　B　　　C　　　D　　　E　　　F

(1)B装置中仪器①的名称为____________，收集某气体采用D装置，由此推测该气体具有的性质是____________。

(2)实验室用B装置制取O₂的化学方程式为：______________________。

(3)若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验时使用，最好选择C装置收集，理由是集气瓶底部要留少量的____________。

(4)实验室制取二氧化碳选用的发生装置是____________，在加试剂之前应检查装置的____________，将纯净的二氧化碳气体通入F装置一段时间后，测得该装置中溶液的pH____________7(填“＞”“＜”或“＝”)，因为______________________(用化学方程式表示)。