题目内容

18．下列与人体健康有关的认识中，错误的是（　　）
A．人体缺铁会引起贫血
B．食用含碘食盐可预防甲状腺肿大
C．蔬菜、水果能提供和补充多种维生素
D．用甲醛水溶液浸泡的水产品，口感好，可以放心食用

分析 A、根据铁的生理功能和缺乏症进行分析判断．
B、根据碘的生理功能、缺乏症、摄入方法进行分析判断．
C、根据蔬菜、水果中富含维生素，进行分析判断．
D、根据甲醛能破坏蛋白质的结构进行分析判断．

解答 解：A、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故选项说法正确．
B、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，食用含碘食盐可预防甲状腺肿大，故选项说法正确．
C、蔬菜、水果中富含维生素，能提供和补充多种维生素，故选项说法正确．
D、甲醛有毒，能破坏人体蛋白质的结构，使蛋白质变质，不能用甲醛水溶液浸泡的水产品，故选项说法错误．
故选：D．

点评 本题难度不大，了解化学元素与人体健康的关系、各种营养素的生理功能与食物来源、生活中常见的有毒物质（甲醇等）等是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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16．南海是我国的固有领海，南海蕴藏着丰富的海洋资源．
（1）我国科学家在南海海底发现了一种蕴藏量极大的新型矿产资源--天然气水合物，它是天然气（主要成分是CH4）和水形成的冰状固体，极易燃烧，又称“可燃冰”．它被认为是一种清洁能源，原因是燃烧产物是水和二氧化碳，不污染环境．
（2）从海水中提取单质镁的过程如图1所示：

在上述转化过程中，所发生的化学反应属于复分解反应的是①②（填序号）．
（3）我国化学科学家侯德榜创立的侯氏制碱法，就是以海水“晒盐”得到的氯化钠为原料，同时制得Na2CO3和NH4Cl产品．Na2CO3和NH4Cl的溶解度曲线如图2所示．回答下列问题：
①t1℃时，NH4Cl的溶解度大于Na2CO3的溶解度（填“大于”“小于”“等于”之一）．
②t2℃时，Na2CO3饱和溶液的溶质质量分数等于NH4Cl饱和溶液的溶质质量分数（填“大于”“小于”“等于”之一）．
③t1℃时，一小试管内盛有Na2CO3的饱和溶液，试管底部还存有少许Na2CO3固体，将小试管放入盛有水的烧杯中，现将过量的NaOH固体加入烧杯内的水中，小试管内的固体物质逐渐溶解，原因是氢氧化钠溶于水放出热量，温度升高，碳酸钠的溶解度增大，变为不饱和溶液，所以又能溶解碳酸钠了．
9．下列物质溶解在水里，当温度升高时，溶解度降低的是（　　）
A．NaClB．Na2CO3C．O2D．KNO3
6．我国南方所饮用的水常是河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂物．可用次氯酸（HClO）杀死细菌，将漂白粉[主要成分是Ca（ClO）2]溶于水可生成氯化钙（CaCl2）和次氯酸．下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水→A（明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（漂白粉）→净水
（1）A步中加明矾的作用是吸附悬浮杂质．
（2）该农户得到的净水是混合物（填纯净物或混合物）在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是滤纸破损，液面高于滤纸． （写任意两个方面的原因）．
（3）该农户得到的净水是硬水还是软水，硬水只要加肥皂水就可以区别，将该净水转化为纯水的方法是将净水进行煮沸
（4）自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用如图表示．

1写出甲图所示反应的化学方程式H2O+Cl2=HCl+HClO；
2乙图所示反应的基本反应类型为分解反应；
3上述物质中，属于单质的有Cl2；O2（填化学式）．
13．不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变红色，说明蚁酸溶液显酸性．
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．
（1）小芳同学根据蚁酸中含有氢氧元素，推测出生成物中含有水．
（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
猜想①：该气体是CO2    猜想②：该气体是CO．
他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象．

Ⅰ．实验时装置A中无明显变化，则猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ．装置B中发生反应的化学方程式为CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
【讨论交流】从环保角度看，该装置存在不足之处，处理的方法是缺少尾气处理，可采用点燃尾气的方法进行处理．
3．酸、碱和盐的溶解性表（室温）是化学学习的重要工具．下表列出了部分酸、碱、盐在室温时的溶解性，请根据此表信息回答下列问题．
OH-Cl-CO32-SO42-NO3-
H+溶、挥溶、挥溶溶、挥
Na+溶溶溶溶溶
Cu2+不溶-溶溶
Ba2+溶溶不不溶
Ca2+微溶不微溶
（1）写出硫酸钠的化学式Na2SO4；
（2）只用水就能区分碳酸钡和氯化钙的原因是它们的溶解性不同；
（3）在实验室里浓硝酸要密封保存，原因是浓硝酸有挥发性；
（4）判断硝酸铜溶液与氢氧化钠溶液能否反应，若能反应，写出化学方程式及反应现象，若不能，说明理由2NaOH+Cu（NO3）2=Cu（OH）2↓+2NaNO3；生成蓝色沉淀．
10．写出符合下列要求的物质的化学式：
（1）属于大气污染物，且能形成硫酸型酸雨的气体是SO2；
（2）燃烧时产生大量白烟，在军事上常用于制作烟幕弹的物质是P．
7．化学与生产、生活、实验密切联系．
（1）食用图1所示的食盐可获得的微量元素是I（写“元素符号”）；
NaCl除调味外，还有的用途生理盐水、消融积雪等（写一个）；
（2）“安全意识”时刻在心．家用天然气（主要成分是甲烷）用完后，
须立即关闭阀门，从灭火的原理看属于C（填“序号”）；
a．隔绝氧气    b．降温至着火点以下    c．隔离可燃物
甲烷燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（3）下列物品所用主要材料属于有机合成材料的是B（填“序号”）；
A．不锈钢汤勺         B．塑料玩具       C．羊毛围巾       D．纯棉T恤
（4）对比是科学探究常用的一种方法，图2为实验小组的同学设计的两个对比实验：

实验一：将形状、大小相同的铁片、铜片、银片 加入到等质量、等浓度的稀硫酸中，只有A中有气泡产生．由实验一你能得出的金属活动性强弱顺序是Fe＞Cu；
实验二：在0.1g的氢氧化钙粉末中，加入等量的稀盐酸和水，振荡后，a中澄清，b中浑浊，实验二的目的是证明氢氧化钙与盐酸发生了化学反应．
8．某兴趣小组做以下实验探究分子有运动．请回答实验中的有关问题．

（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．由实验得出的结论有水不能使酚酞试液变红色，浓氨水能使酚酞试液变红色
（2）实验Ⅱ（如图甲所示）：烧杯B中的现象是酚酞试液变红色；产生这一现象的原因是A中的氨气分子不断的运动，当运动到B中时，和水反应生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色．
（3）为使实验结论准确可靠，兴趣小组成设计实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比实验．你认为有无必要没有必要，理由是蒸馏水不能使酚酞试液变红色，在第一个实验中已经证明了．

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