题目内容
13．写出下列化学符号中“2”的含义：（1）2H氢原子的个数为2；
（2）H2O1个水分子中含有2个氢原子．
分析 （1）标在元素符号前面的数字表示原子的个数．
（2）标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．
解答 解：（1）标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2H中的“2”表示氢原子的个数为2．
（2）标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，H2O中的“2”表示1个水分子中含有2个氢原子．
故答案为：（1）氢原子的个数为2；（2）1个水分子中含有2个氢原子．
点评 本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．
练习册系列答案
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相关题目
3．
实验室里有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体，某化学兴趣小组对其进行了如下探究．
（1）确定固体的成分．【提出猜想】猜想Ⅰ：固体中只含碳酸钠； 猜想Ⅱ：固体中只含氢氧化钠；猜想Ⅲ：固体中含有碳酸钠和氢氧化钠．
【进行实验】
（2）测定固体中碳酸钠的质量分数．
【查阅资料】二氧化碳几乎不溶于饱和碳酸氢钠溶液中．
【进行实验】取2g固体，在25℃、101kPa下用右图所示装置进行实验，步骤如下：①连接好装置并检查气密性；
②装入药品，通过分液漏斗滴加足量稀硫酸后，关闭分液漏斗活塞；
③充分反应后，恢复至25℃、101kPa，量筒中液体的体积为220mL．
【实验分析】①装置B中的饱和碳酸氢钠溶液不能用水代替，原因二氧化碳能够溶于水．
②充分反应后，装置A中残留的二氧化碳对实验结果是否有明显影响？没有（选填“有”或“没有”）．
实验室里有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体，某化学兴趣小组对其进行了如下探究．（1）确定固体的成分．【提出猜想】猜想Ⅰ：固体中只含碳酸钠； 猜想Ⅱ：固体中只含氢氧化钠；猜想Ⅲ：固体中含有碳酸钠和氢氧化钠．
【进行实验】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量固体溶于水，加入过量的氯化钡溶液； | 产生白色沉淀 | 猜想Ⅲ成立 |
| ②将上述反应后的混合液过滤，取少量滤液，加入无色酚酞试液． | 酚酞试液变红色 |
【查阅资料】二氧化碳几乎不溶于饱和碳酸氢钠溶液中．
【进行实验】取2g固体，在25℃、101kPa下用右图所示装置进行实验，步骤如下：①连接好装置并检查气密性；
②装入药品，通过分液漏斗滴加足量稀硫酸后，关闭分液漏斗活塞；
③充分反应后，恢复至25℃、101kPa，量筒中液体的体积为220mL．
【实验分析】①装置B中的饱和碳酸氢钠溶液不能用水代替，原因二氧化碳能够溶于水．
②充分反应后，装置A中残留的二氧化碳对实验结果是否有明显影响？没有（选填“有”或“没有”）．
4．下列涉及到学科观点的有关说法正确的是（ ）
| A． | 根据微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的 | |
| B． | 根据转化观：氢气和水在一定条件下可相互转化 | |
| C． | 根据守恒观：100ml质量分数为20%的氯化钠溶液，加100ml水后质量分数变为10% |
8．在一定条件下，下列转化不能由一步反应实现的是（ ）
| A． | H2CO3→CO | B． | CuO→Cu | C． | CO2→CaCO3 | D． | Na2CO3→NaCl |
5．下列物质属于混合物的是（ ）
| A． | 空气 | B． | 液态氮 | C． | 二氧化碳 | D． | 高锰酸钾 |
水是生命之源，与生产、生活关系密切．保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．
3．生活中处处有化学．
（1）下表是“自热米饭的营养成份”信息，它含有5种人体必须的营养素．
（2）如果幼儿缺钙容易患佝偻病，钙元素属于人体内的常量（填“常量”或“微量”）元素．长期食用含镉的大米或饮用含镉的污水，容易造成“骨疼病”，镉超标聚集会对人的肾脏带来不利影响，镉元素属于人体内的有害（填“必需”“非必需”或“有害”）元素．
（1）下表是“自热米饭的营养成份”信息，它含有5种人体必须的营养素．
| 营养素 | 每份含量 |
| 油脂 | 23.5g |
| 糖类 | 104.7g |
| 维生素 | 3.5g |
| 钠 | 814mg |
| 钙 | 130mg |
| 水 | 小于210g |