题目内容
为研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系．
【提出假设】假设一：化学反应中，反应物与生成物的质量相等；
假设二：化学反应中，反应物的质量小于生成物的质量；
假设三： ．
【实验设计】
实验Ⅰ：称量铁丝，在装有氧气的集气瓶中点燃铁丝，待反应结束后，再称量固体质量．
实验Ⅱ：将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，称量，然后设法将两种溶液接触（有蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠生成），过一会儿再称量．数据见下表：
【实验结论】
甲同学结论为：由实验Ⅰ可知假设2成立；
乙同学结论为：由实验Ⅱ可知假设1成立．
【分析评价】
（1）你认为 （填“甲”、“乙”）同学的结论正确．
（2）实验Ⅰ反应前的质量是 的质量，增加的质量是 的质量．
（3）这两个实验中，实验 正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系．说明另一实验设计的不恰当之处 ．
（4）在比较反应物或生成物的质量时，应包括参加反应或生成的 的质量，否则会得出错误结论．
【提出假设】假设一：化学反应中，反应物与生成物的质量相等；
假设二：化学反应中，反应物的质量小于生成物的质量；
假设三：
【实验设计】
实验Ⅰ：称量铁丝，在装有氧气的集气瓶中点燃铁丝，待反应结束后，再称量固体质量．
实验Ⅱ：将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，称量，然后设法将两种溶液接触（有蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠生成），过一会儿再称量．数据见下表：
| 编 号 | 实验Ⅰ | 实验Ⅱ |
| 反应前 | m1g | ag |
| 反应后 | m2g（大于m1g） | ag |
甲同学结论为：由实验Ⅰ可知假设2成立；
乙同学结论为：由实验Ⅱ可知假设1成立．
【分析评价】
（1）你认为
（2）实验Ⅰ反应前的质量是
（3）这两个实验中，实验
（4）在比较反应物或生成物的质量时，应包括参加反应或生成的
考点：质量守恒定律的实验探究
专题：科学探究
分析：【提出假设】根据题意假设化学反应中，反应物的质量大于生成物的质量解答；
【分析评价】
（1）根据所有的化学反应都遵循质量守恒定律解答；
（2）根据铁和氧气反应生成四氧化三铁解答；
（3）根据根据密闭容器中进行验证质量守恒最科学合理解答；
（4）根据在比较反应物或生成物的质量时，应包括参加反应或生成的气体的质量解答．
【分析评价】
（1）根据所有的化学反应都遵循质量守恒定律解答；
（2）根据铁和氧气反应生成四氧化三铁解答；
（3）根据根据密闭容器中进行验证质量守恒最科学合理解答；
（4）根据在比较反应物或生成物的质量时，应包括参加反应或生成的气体的质量解答．
解答：解：
【提出假设】根据题意，假设一：化学反应中，反应物与生成物的质量相等；假设二：化学反应中，反应物的质量小于生成物的质量；假设三化学反应中，反应物的质量大于生成物的质量；
【分析评价】
（1）化学反应都遵循质量守恒定律定律，乙同学的结论正确．
（2）实验Ⅰ反应前的质量是铁的质量，铁和氧气反应生成四氧化三铁，反应后增加的质量是氧气的质量；
（3）实验Ⅱ是氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应，既没有气体参加反应也没有气体生成，能正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系；实验Ⅰ中铁丝与氧气发生反应，但没有称量氧气的质量；
（4）在比较反应物或生成物的质量时，应包括参加反应或生成的气体的质量，否则会得出错误结论．
答案：
【提出假设】假设三：化学反应中，反应物的质量大于生成物的质量；
【分析评价】（1）乙； （2）铁，氧气；（3）Ⅱ；实验Ⅰ中铁丝与氧气发生反应，但没有称量氧气的质量；（4）气体．
【提出假设】根据题意，假设一：化学反应中，反应物与生成物的质量相等；假设二：化学反应中，反应物的质量小于生成物的质量；假设三化学反应中，反应物的质量大于生成物的质量；
【分析评价】
（1）化学反应都遵循质量守恒定律定律，乙同学的结论正确．
（2）实验Ⅰ反应前的质量是铁的质量，铁和氧气反应生成四氧化三铁，反应后增加的质量是氧气的质量；
（3）实验Ⅱ是氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应，既没有气体参加反应也没有气体生成，能正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系；实验Ⅰ中铁丝与氧气发生反应，但没有称量氧气的质量；
（4）在比较反应物或生成物的质量时，应包括参加反应或生成的气体的质量，否则会得出错误结论．
答案：
【提出假设】假设三：化学反应中，反应物的质量大于生成物的质量；
【分析评价】（1）乙； （2）铁，氧气；（3）Ⅱ；实验Ⅰ中铁丝与氧气发生反应，但没有称量氧气的质量；（4）气体．
点评：我们在验证质量守恒定律时，有气体参加的实验必须密封，若不密封所得的生成物的质量与反应物的质量不相等，不能得出质量守恒的结论．
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