下列为某同学对化学知识的归纳.其中有错误的是( )A. 属于混合物的“水 :湖水.蒸馏水.矿泉水.澄清石灰水等B. 空气污染物:二氧化硫.二氧化氮.可吸入颗粒物.一氧化碳.臭氧C. 工业制氧多采用分离液态空气法.利用各组分沸点不同D. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大.空气质量越差题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列为某同学对化学知识的归纳，其中有错误的是（）

A. 属于混合物的“水”：湖水、蒸馏水、矿泉水、澄清石灰水等

B. 空气污染物：二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物、一氧化碳、臭氧

C. 工业制氧多采用分离液态空气法，利用各组分沸点不同

D. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差

练习册系列答案

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元素周期表是学习化学的重要工具。下面是元素周期表中1~18号元素原子核外电子排布，我们对它进行研究：

⑴第16号元素属于________元素(填“金属”或“非金属”)，它在化学反应中容易________ (填“得”或“失”)电子；

⑵元素的化学性质与原子结构中的________数关系密切；

⑶在同一族中，各元素的原子结构呈现的规律有________（任写一点）；

⑷研究表明：第二周期从3~9号元素的原子电子层数相同，核电荷数逐渐增大，核对核外电子的引力逐渐增大，故原子半径逐渐减小。我分析第三周期从11~17号元素原子半径变化规律是________。

用酒精灯给试管内溶液加热时发现试管破裂，可能原因是：①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的1/3；⑤加热时没有不时地上下移动试管；⑥没有进行预热，直接集中加热试管内液体的中下部。其中与之相关的是（）

A. ①③⑤⑥ B. ②④ C. ②③⑥ D. ③④⑤

为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置（如图1）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。

（1）红磷燃烧的文字表达式为________________________；

（2）X曲线表示的是____________（填“温度”或“氧气的浓度”）；

（3）结合X、Y两条曲线，解释图2中BC段气压变化的原因是_________________；

（4）实验中测得的数据如下：

根据实验数据计算：测得的空气中氧气的体积分数为________（列出计算式即可）。

正确选择实验仪器是实验成功的重要保证，如图是实验室中常见的仪器。

（1）写出下列仪器的名称：①_____、③______、⑥_______、⑧______、⑩_________。

（2）常用于保存液体药品的是___________________ (填序号，下同)，用于保存固体药品的是___________________；用作反应容器且能够直接加热的是___________________，仪器②加热的时候需要垫上___________________（填名称）。

（3）小红同学要量取40 mL水，应该选择上图中的___________________ (填序号)，选用的规格是

___________________ (填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”)，还缺少的仪器是_____________（填名称）。若俯视刻度，则实际量取的水的体积________________________（填“小于”、“大于”或“等于”）40mL。

（4）常用作热源仪器的是___________________ (填序号)。熄灭时，需用灯帽盖灭，再轻提一下，重新盖好。下列对其原因的叙述正确的是___________________。(填字母)

A．平衡气压，方便取下灯帽 B．挥发水分，利于点燃酒精灯

C．减少挥发，利于节约酒精

下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）

A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾，放出热量

B. 蜡烛在空气中燃烧，生成水和二氧化碳气体

C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

D. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味气体

下列做法可以达到目的是（）

A. 通过加热煮沸的方法使硬水软化

B. 用镊子取用碳酸钠粉末

C. 寻找新的催化剂使水变成油

D. 做测定空气中氧气含量的实验时，使用少量的红磷

掌握仪器的使用并严格按照操作要求进行实验，才能保障化学实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题：

（1）如图1所示进行铁在氧气中燃烧的实验之前，要用砂纸将铁丝表面打磨光亮，目的是____________；铁丝绕成螺旋状的目的是____________；如果实验时集气瓶炸裂，原因是____________；

（2）某同学做“给液体加热”的实验时，试管炸裂了，其原因可能是____________；

（3）某学生用如图2所示装置进行“测定空气中氧气含量”的实验。

①可以看到红磷燃烧的现象是_____________；反应文字表达式____________；

②选择图2代替课本实验图3的优点是_____________；(答一点即可)；

③红磷燃烧后冷却至室温，活塞a应停在刻度______(填数字)处。若该实验没有达到实验目的，可能的原因之一是_____________；

④该实验中的红磷_______(填“能”或“不能”)用硫来代替。

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