题目内容
13．下列化学式代表的物质中，属于氧化物的是（ ）| A． | O2 | B． | HCl | C． | P2O5 | D． | KClO3 |
分析 根据氧化物的概念可知，氧化物中只有两种元素且含有氧元素来分析解答．
解答 解：A、O2是由一种元素组成，它是单质不是氧化物；
B、HCl是由两种元素组成的，但没有氧元素，所以它不是氧化物；
C、P2O5是由P、O两种元素组成的化合物，所以它是氧化物；
D、KClO3它含有三种元素，不属于氧化物；
故选C；
点评 本题考查氧化物的判断，学生应抓住氧化物概念的要点来判断，并要熟悉常见的物质的类别及相关概念．
练习册系列答案
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3．下列研究不属于化学研究范畴的是（ ）
| A． | 新材料的开发研制 | B． | 日食的产生 | ||
| C． | 药物的生产研发 | D． | 能源的利用 |
1．一种元素与另一种元素的本质区别是（ ）
| A． | 质子数不同 | B． | 中子数不同 | ||
| C． | 相对原子质量不同 | D． | 核外电子数不同 |
5．一些食物的PH如下，葡萄3.5～4.5，苹果2.9～3.3，牛奶6.3～6.6，鸡蛋清7.6～8.0，下列说法错误的是（ ）
| A． | 胃酸过多的人，不应多食苹果 | B． | 苹果汁的酸性比葡萄汁强 | ||
| C． | 鸡蛋清是碱性食物 | D． | 葡萄汁能使紫色石蕊变蓝色 |
2．某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红．他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红．为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发现酚酞试液变红，可是过一会儿红色又消失了．
【提出问题】上述酚酞试液变红、红色又消失的原因是什么？
【作出猜想】
小明：可能是个偶然现象．
小东：可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色了．
小花：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故．
小红：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH-离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH-离子变少，酚酞试液又变无色．
【讨论交流】
（1）对小明猜想“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象．他们的方法是重复实验．
（2）小花认为小东的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定：固体氢氧化镁中没有自由移动的氢氧根离子，不能使酚酞试液变红
【实验验证】
（1）四位同学讨论后认为要验证小花的猜想，还需做如表实验，你知道其实验的目的吗？
（2）小红设计了如表实验方案证明自己的猜想，请将其方案补充完整．
【反思提高】将氢氧化镁加入到热水中搅拌，所得溶液的pH＞7；冷却到常温pH=7．（填“＜”“＞”“=”）
【提出问题】上述酚酞试液变红、红色又消失的原因是什么？
【作出猜想】
小明：可能是个偶然现象．
小东：可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色了．
小花：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故．
小红：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH-离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH-离子变少，酚酞试液又变无色．
【讨论交流】
（1）对小明猜想“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象．他们的方法是重复实验．
（2）小花认为小东的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定：固体氢氧化镁中没有自由移动的氢氧根离子，不能使酚酞试液变红
【实验验证】
（1）四位同学讨论后认为要验证小花的猜想，还需做如表实验，你知道其实验的目的吗？
| 实验步骤 | 设计目的 |
| 将氢氧化镁加入到热水中搅拌，滴入酚酞试液，并在上方滴一些植物油． | 隔绝空气证明红色消失与氧气和二氧化碳无关 |
| 实验方法 | 可能观察到的现象 | 结论 |
取两支试管，分别加入相同质量的氢氧化镁和相同质量的热水振荡，各滴加数滴酚酞试液．一支保持温度不变，另一支自然冷却 | 保持温度不变的红色不消失，自然冷却的红色消失 | 红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关 |
