题目内容
(2005?上海)| 化学符号 | H | 3H2O | |||
| 表示意义 | 磷元素 | 氦气 | ______价的铁元素 |
【答案】分析:根据由原子构成的物质,它的元素符号表示这种物质,金属和固态的非金属元素,稀有气体都是由原子构成的,多个原子在元素符号前加数字;进行解答本题.
解答:解:H 表示氢元素或一个氢原子;
根据固态的非金属元素由原子构成,因此磷元素表示为:P;
根据稀有气体是由原子构成的,因此氦气表示为:He;
根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,可知:
表示+3价的铁元素;
根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,可知:3H2O表示3个水分子;
故答案为:
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.
解答:解:H 表示氢元素或一个氢原子;
根据固态的非金属元素由原子构成,因此磷元素表示为:P;
根据稀有气体是由原子构成的,因此氦气表示为:He;
根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,可知:
根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,可知:3H2O表示3个水分子;
故答案为:
| P | He | |||
| 氢元素(1个氢原子) | +3 | 3个水分子 |
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.
练习册系列答案
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(2005?上海)被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的双氧水(H2O2),都是由氢、氧两种元素组成的化合物,通常情况下均为无色液体.在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体,请填写有关内容:
(1)B试管中发生反应的化学方程式:______ 2H2O+O2↑
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中. ②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象. | A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生 | A试管中的无色液体是: ______; B试管中的无色液体是: ______; |
| 实 验 步 骤 | 简 答 |
| 第一步:称取3g氯酸钾与少量二氧化锰混合后放入装置①的试管中,点燃酒精灯. | 装置①的试管中发生反应的化学方程式: ______ |
| 第二步:加热试管一段时间后,用橡皮管连接a、b. | 刚开始加热时,排出的气体不宜立即收集,原因是______. |
| 第三步:当装置②中水面不再下降,断开a、b,移去酒精灯,将装置②中的集气瓶密封,并贴上标签备用. | [此处不填] |
| 第四步:读取量筒里水的体积数并记录. | 读数时,视线必须与液体凹液面的______保持水平. |
(2005?上海)被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的双氧水(H2O2),都是由氢、氧两种元素组成的化合物,通常情况下均为无色液体.在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体,请填写有关内容:
(1)B试管中发生反应的化学方程式:______ 2H2O+O2↑
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中. ②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象. | A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生 | A试管中的无色液体是: ______; B试管中的无色液体是: ______; |