Question

在学习常见物质的组成、性质变化时，常用实验探究的方法，它能帮助我们主动学习．

探究1：如图所示，在烧杯A中加入20 ml蒸馏水，滴入2－3滴酚酞试液，在烧杯B中加入3－5 ml浓氨水，然后用一个大烧杯把小烧杯中的溶液罩在一起．小王同学发现未罩上大烧杯时，烧杯A中溶液已变红．但小张同学实验时罩上了大烧杯，发现烧杯A中溶液很久才变浅红．试分析可能原因：_____________________；______________________．该实验探究能得到哪些结论？________．

探究2：如图所示做电解水实验，回答问题：与电源负极相连的试管a得到________，与电源正极相连的试管b得到________，两种气体的体积比约为________．实验中观察到的体积比往往有较大误差，是不是实验操作出了问题？为什么？

_____________________________________．

Answer 1

答案：
解析：

(7分)(每空1分)探究1：小王同学用的氨水很浓，AB两小烧杯靠得太近．(1分)小张同学用的氨水浓度不大，挥发性差或取用氨水量太少．(1分) 　　水不能使无色酚酞变色，而浓氨水能使无色酚酞变红色．微粒总是不断运动的．(1分，答案合理给分) 　　探究2：氢气　氧气　2∶1　氢气难溶于水，氧气在水中的溶解性稍大．