题目内容

【题目】某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空.

(1)在实验室里用装置A制取氧气,写出该反应的化学方程式________.

(2)实验室常用加热固体氯化铵和熟石灰混合物的方法制取氨气,用该方法制取氨气应选择的发生装置是________ (填字母序号),收集氨气可选用E装置,说明氨气具有的性质是________ .

(3)F装置有多种用途,若要用F装置干燥CO2气体,F中应放入的物质名称是________,若用排空气法收集一瓶氢气应从________(填“a”或“b”)端通入.

【答案】2H2O22H2O+O2↑ B 密度小于空气 浓硫酸 b

【解析】

(1)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;故答案为:2H2O22H2O+O2↑;
(2)实验室常用加热固体氯化铵和熟石灰混合物的方法制取氨气,因此需要加热;收集氨气可选用E装置,说明氨气具有的性质是:氨气的密度小于空气;故答案为:B;密度小于空气;
(3)F装置有多种用途,若要用F装置干燥CO2气体,F中应放入的物质名称是浓硫酸,若用排空气法收集一瓶氢气应从短管进入,因为氢气的密度比空气小;故答案为:浓硫酸;b

练习册系列答案
相关题目

【题目】实验室常用下列装置来制取、收集气体.仪器b是分液漏斗,可通过旋转活塞分次滴加液体.请回答以下问题.

(1)仪器a、c的名称是:a ,c .

(2)实验室用KMnO4制取02,应选用的发生装置和收集装置的组合为 (填字母序号),该发生装置的不足之处是 ,该反应的化学方程式是 .收集装置的选择是由气体的性质决定的.既能用排水法也能用排空气法收集的气体一定具有的性质有 (填数字序号)

①易溶于水 ②难溶于水 ③不与水反应

④密度与空气接近 ⑤可与空气中某成分反应 ⑥有毒,是一种大气污染物

(3)实验室要制取少量C02应选择的较简单的发生装置是 (填字母序号).

某同学取一定浓度盐酸与石灰石反应,将生成的气体通入澄清石灰水中,始终未见浑浊,请将可能的原因填入下表(答出两条即可),并就其中一条原因用简单的实验进行验证:

可能的原因

实验步骤

实验现象

实验结论

原因一:

猜想的结论正确

原因二:

(4)化学反应可控制才能更好地为人类造福,我们可以通过改变反应的条件、药品用量、改进装置等途径来达到控制反应的目的.常温下块状电石(CaC2)与水反应生成乙炔 (C2H2)气体和氢氧化钙,该反应的化学方程式是 ,实验室制取乙炔时,须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起装置炸裂.图中适合制取乙炔气体的发生装置有 (填装置序号).

(5)某可燃性气体可能是乙炔、甲烷、一氧化碳中的一种或两种.已知13g该气体在足量的氧气中充分燃烧生成44g二氧化碳和9g水,则该气体可能的组成为 .

A.乙炔

B.乙炔和一氧化碳的混合物

C.甲烷和一氧化碳的混合物

D.甲烷和乙炔的混合物.

【题目】“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。

【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?

【实验探究】

实验步骤

实验现象

I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。

A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象

II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。

试管中均产生气泡,带火星木条均复燃

III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。

IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。

【实验结论】(1)A中产生的气体是 ;

(2)实验II、III证明:氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;

【实验评价】实验设计IV的目的是 。

【实验拓展】

查阅资料得知,CuO、CuSO4、、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。

下列有关催化剂的说法中正确的是 。

A.二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂

B.同一个化学反应可以有多种催化剂

C.催化剂的质量和性质在化学反应前后都不改变

D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

【题目】实验室中要熟悉实验操作,严格按照实验室规则才能正确、快速、安全地进行实验。

Ⅰ.下列是化学实验中常见的基本操作。据图回答下列问题:

(1)如图①所示,手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶标签的一面要_____,瓶塞_____放在桌面上。

(2)如图②所示,用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好。对其原因的叙述不正确的一项是_____(填序号)。

A.平衡气压,方便取下灯帽 B.挥发水分,利于点燃酒精灯 C.减少挥发,利于节约酒精

(3)如图③所示,如果试管内壁附有不易洗掉的物质时,清洗试管一般先用_____蘸去污粉刷洗,刷洗时须转动或上下移动试管刷,再用自来水冲洗和蒸馏水润洗,然后倒放在试管架上晾干。

Ⅱ.(4)在实验室中,下列做法正确的是_____。

A.对某些药品,为了更明确性质,可把鼻孔凑到容器口去闻一闻气味

B.打碎的玻璃仪器,要用一只专门的废物箱盛装,集满一箱后,送到废品收购站

C.实验室剩余的药品不要随意丢弃,可拿回家继续做实验

D.做实验时,为了取得更好的实验效果,应尽可能多的添加药品以便观察

E.做完实验离开实验室前,应关闭水龙头和电源,将实验台物品整理干净

Ⅲ.正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列空格:

(5)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的_____;

(6)用量筒量取液体时,量筒必须平放,视线要与_____,某学生面对刻度,他先俯视读数为68mL,倾倒部分液体后,又仰视读数为60mL,则该生实际倒出的液体的体积为_____(填序号)。

A.等于8mL B.大于8mL C.小于8mL

【题目】根据下列实验装置图填空:(填入相应的选项如A、B……)

(1)写出图中标示的仪器名称:a________________,b________________。

(2)兴趣小组在实验室用双氧水和二氧化锰制取一瓶相对纯净的氧气,写出反应的化学方程式____________,制取装置组合为___________,当___________可以证明收集到氧气已满。

(3)兴趣小组集满氧气后进行实验,发现氧气不纯,原因可能是________________________。

(4)兴趣小组还简要一瓶干燥的氧气,如图方框处可以选________收集装置。同时装置C中制得的氧气有少量水蒸气,可用________除去水蒸气,该物质俗称________。反应基本类型为______________。

(5)兴趣小组用氯酸钾制取氧气时,发现没有二氧化猛,于是就用高锰酸钾代替。已知高锰酸钾加热反应后生成固体锰酸钾、固体二氧化锰和氧气,试回答:

①该反应中二氧化锰属于________,反应基本类型属于________﹔

②反应结束后,对剩余的固体物质进行分离提纯,兴趣小组查阅资料,含钾的盐类化合物均溶于水,二氧化锰不溶于水;根据流程,操作M的名称是________,固体A是________(填写物质名称),操作N的名称是________,固体B是________(填写物质化学式)。

(6)①实验室可用FeS(固体)和盐酸反应制得硫化氢气体和氯化亚铁,已知气体可溶于水,密度比空气大。请问:若要制取,应选用上图中________(填A或B或C)作为发生装置,该装置的优点是________反应的化学方程式为___________,其中FeS读作________。

②由于硫化氢气体有剧毒,故一般采用如图所示装置进行收集,收集时,硫化氢气流从________(填“a”或“b”)进入。

③专家提醒:下水道硫化氢气体泄漏时,可以用湿毛巾捂住鼻子做好防护,并向高处转移,这种做法的理由是________________。

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