题目内容

如图是氢气在氧气中燃烧的微观示意图，下列观点不符合事实的是(　　)

A. 氢气、氧气和水都是由分子构成的

B. 氢气在氧气中燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变

C. 氢气在氧气中燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变

D. 氢原子和氧原子保持水的化学性质

练习册系列答案
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下图为“领取奖杯游戏的物质阶梯。当阶梯上相邻的物质之间能发生反应时,方可向上攀登。例如,攀登甲阶梯能领取奖杯.

（1）甲阶梯上的4种物质中,属于氧化物的是______________。

（2）搭建乙阶梯,请你从水、氧化铜、一氧化碳、氢气、硫酸、镁六种物质中选择3种物质对应在图中相应的合阶上,能领取奖杯。O2与①物质反应的化学方程式为________________,②物质为_________。

下列对化学实验的描述，正确的是(　　)

A. 硫在氧气中燃烧生成一种无色无味气体

B. 电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃

C. 点燃氢气前要检验气体的纯度

D. 在测定空气中氧气含量的实验时，可以用木炭代替红磷

下列实验操作符合操作规则的是（ ）。

A. 为了称量方便，将药品直接放在托盘天平的左盘上称量

B. 为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接去拿

C. 为了节约药品，剩余药品应放回原试剂瓶，以免浪费

D. 为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不可以对着任何人

在用白磷(白磷与红磷组成相同，着火点为40℃)探究质量守恒定律的实验中，晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃白磷，实验过程如下图所示。请回答下列问题：

（1）此实验能否不用气球，改为直接用橡皮塞使锥形瓶密封？且说明理由____________

（2）实验中观察到气球先变大后变小，用理化知识解释产生此现象的原因是____________

（3）该同学联想到以前测定氧气体积分数时也用到红磷，且当时红磷必须过量，请解释原因。________。经过分析该同学认为上述探究质量守恒定律的实验中红磷也应过量，你认为她的观点正确吗？并加以解释____________________

（4）上述探究质量守恒定律的实验后，该同学为了验证锥形瓶内是否还有氧气剩余，用如下方法：打开瓶塞，用燃着的木条伸入锥形瓶，发现木条继续燃烧，说明瓶内还有少量氧气剩余。请你评价其实验方法正确与否，并解释：____________________

下列是小红对物质组成或构成的有关认识，其中叙述错误的是（ ）

A. 氯化钠由离子构成

B. 单质一定是由一种元素组成的

C. 汞是由汞原子构成

D. 氧化汞分子在化学变化中不能再分

某同学发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO2），是为了解决鱼塘中氧气不足的问题．他回家后查阅资料，查到过氧化钠与水反应的原理：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，且CaO2与Na2O2的化学性质非常相似．

（1）写出CaO2与H2O反应的化学方程式__________；

（2）该同学为测定这种固体中CaO2的质量分数，称取20g样品加入到足量的水中，结果生成3.2g O2（假设样品中其它成分与水不反应）．请你帮助计算该样品中CaO2的质量分数___．

下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是

A．红磷：产生大量白雾 B．硫：发出明亮的蓝紫色火焰

C．镁条：发出耀眼白光 D．细铁丝：火星四射，生成黑色固体

图A与B是实验室常用来制取气体的装置，根据所学知识回答以下问题。

（1）若用装置A来制取的氧气，使用的药品是_________________________。验满的方法为将带火星的木条__________________，若观察木条复燃，说明氧气已收满。

（2）装置B表示正在用高锰酸钾制取氧气，其中还缺少的实验用品是________________。写出该反应的文字表达式并注明各物质的化学符号_________________________________，实验完毕，为防止水倒吸，应先将_______________________，再熄灭酒精灯。

（3）装置C中硫燃烧时集气瓶底部放一层水的目的是______________________。

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