题目内容
10．科学兴趣小组的同学就以下物质的鉴别方案展开了讨论，其中不正确的是（ ）| A． | 利用CO2气体就能区分NaOH、Ca（OH）2和稀盐酸三种溶液 | |
| B． | 若有BaCl2溶液，就有办法鉴别NaOH、Na2CO3、Na2SO4 | |
| C． | 有酚酞溶液，就能鉴别盐酸、Na2CO3和KNO3三种溶液 | |
| D． | 不用其它任何试剂就能将HCl、BaCl2、Na2CO3三种溶液鉴别出来 |
分析 根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．
解答 解：A、二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，但无明显变化，通入二氧化碳，能鉴别出氢氧化钙溶液；再将剩余的两种溶液分别滴加至白色沉淀中，能使沉淀消失的是稀盐酸，无明显变化的是氢氧化钠溶液，可以鉴别，故选项错误．
B、BaCl2溶液与碳酸钠、硫酸钠溶液反应，分别生成碳酸钡、硫酸钡白色沉淀，与氢氧化钠溶液不反应，只有BaCl2溶液，不能鉴别，故选项正确．
C、碳酸钠溶液显碱性，盐酸显酸性，硝酸钾溶液显中性，分别滴加酚酞溶液，显红色的是碳酸钠溶液，再将碳酸钠分别滴加至另外两种溶液中，产生气泡的是稀盐酸，无明显变化的是硝酸钾溶液，可以鉴别，故选项错误．
D、组内四种物质的溶液两两混合时，其中有一种溶液与其它三种溶液混合时出现一次白色沉淀和一次放出气体，该溶液为碳酸钠溶液；与碳酸钠溶液产生气体的溶液为盐酸，产生白色沉淀的为氯化钡；不加其他试剂可以鉴别，故选项错误．
故选：B．
点评 本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．
练习册系列答案
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13．下列对水的认识正确的是（ ）
| A． | 电解水得到H2和O2，可知水是由氢原子和氧原子组成的 | |
| B． | 生活中用过滤的方法可以降低水的硬度 | |
| C． | 净水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等 | |
| D． | 我们饮用的矿泉水是纯净物 |
14．生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（ ）
| A． | 玻璃破碎 | B． | 酒精燃烧 | C． | 冰雪融化 | D． | 铁丝弯曲 |
实验室制取CO2后的废液（有HCl和CaCl2残留）200克，向废液中逐步加入（NH4）2CO3固体．充分反应后，得到溶液增加质量和加入药品质量的粗略关系如图所示．其中A点为溶液增加质量最多的时候，C点为溶液质量减少最多的时候．
5．某同学设计实验探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序．他设计了四个实验方案，分别选择的试剂是：①铜、银、硫酸亚铁溶液；②铁、银、硫酸铜溶液；③银、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液；④铜、硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液．上述四个方案所选试剂正确的2组是②④；请你利用其中1组试剂完成实验填充如表
| 实验步骤 | 现象 | 结论及化学方程式 |
| ① ② | 因此三者的活动性：铁＞铜＞银 |
2．
某中学科学兴趣小组的同学为了比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O分解的催化效果，设计了如下探究实验：
（1）如图，实验前检查该装置气密性的方法是先将分液漏斗的活塞关闭，然后用双手紧握锥形瓶的外壁，然后观察注射器的活塞是否向外移动，若向外移动，说明该装置的气密性是良好，要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的时间
（2）实验后，爱动脑的小科同学想知道FeCl3溶液中，究竟是哪种粒子起催化作用呢？
猜想一：可能是铁离子（Fe3+）对H2O2分解起催化作用
猜想二：可能是氯离子（Cl-）对H2O2分解催化作用
猜想三：可能是水分子（H2O）对H2O分解起催化作用
科学兴趣小组的同学按此实验设计，进行实验
某中学科学兴趣小组的同学为了比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O分解的催化效果，设计了如下探究实验：（1）如图，实验前检查该装置气密性的方法是先将分液漏斗的活塞关闭，然后用双手紧握锥形瓶的外壁，然后观察注射器的活塞是否向外移动，若向外移动，说明该装置的气密性是良好，要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的时间
（2）实验后，爱动脑的小科同学想知道FeCl3溶液中，究竟是哪种粒子起催化作用呢？
猜想一：可能是铁离子（Fe3+）对H2O2分解起催化作用
猜想二：可能是氯离子（Cl-）对H2O2分解催化作用
猜想三：可能是水分子（H2O）对H2O分解起催化作用
科学兴趣小组的同学按此实验设计，进行实验
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 往2支试管中加入温度、体积、浓度都相同的H2O2溶液，再加入等量的FeCl3的和NaCl溶液 | 本实验中只有铁离子（Fe3+）对H2O2分解起催化作用 |
化学是以实验为基础的自然科学，通过实验现象的观察和分析得到结论．