如图为某反应的微观模拟示意图．从图中获得的有关信息不正确的是( )A．原子是化学变化中的最小粒子B．化学反应前后原子的数目没有增减C．分子间存在一定的间隙D．该化学反应属于分解反应题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

17．如图为某反应的微观模拟示意图．从图中获得的有关信息不正确的是（　　）

	A．	原子是化学变化中的最小粒子		B．	化学反应前后原子的数目没有增减
	C．	分子间存在一定的间隙		D．	该化学反应属于分解反应

分析观察反应的微观模拟示意图，根据微粒的变化分析分子原子的变化等，根据反应的特点分析反应的类型等．

解答解：A、由微粒的变化可知，原子在化学变化中不能再分，是化学变化中的最小粒子，故A正确；
B、根据反应的微观模拟示意图，反应前共有4个○原子和2个●原子，而反应后仍为4个○原子和2个●原子，只是原子的结合方式发生改变，化学反应前后原子的种类、数目、质量都没有改变，故B正确；
C、由微粒的构成可知，分子间存在一定的间隙，故C正确；
D、由微观图可以看出，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，不属于分解反应，故D不正确．
故选D．

点评分子由原子构成，同种物质的分子构成相同，构成不同的分子为不同种物质的分子．

练习册系列答案

相关题目

7．实验室制取气体所需装置如图所示，试回答：

（1）指出标有字母的仪器名称：
a．铁架台
b．水槽
（2）用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气时，所选用的发生装置是A（填字母序号，下同），收集装置是CD，反应的文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
（3）如用排水法收集气体时，当气泡均匀、连续地放出时就可以收集，当停止实验时，如果先熄灭酒精灯，可能造成的后果是水倒流入试管，把试管炸裂
（4）氢气（H₂）难溶于水，密度比空气小，实验室常用锌与稀硫酸溶液反应来制取，则取氢气应选用B作发生装置，收集一瓶较纯的氢气最好用C装置．

8．下列氯元素的物质中，氯元素化合价由低到高排列的一组是（　　）

	A．	NaCl Ca（ClO）₂ KClO₃		B．	Cl₂ HCl ClO₂
	C．	KClO₃ NaClO₂ HClO₄		D．	NH₄ClO₄ Cl₂O₃ HClO₃

5．原子序数11-17元素的符号和原子结构示意图如图，请结合图回答：

（1）原子序数为16的元素名称为硫元素；
（2）结合图用符号表示下列内容：
①原子序数为13的原子形成的离子符号Al³⁺，
②从Na--Cl，随着原子序数的增加，其原子结构（或元素的性质）呈现出的变化规律是：最外层电子数依次递增等．（任写一条）

12．下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（　　）

	A．	石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成
	B．	硫在氧气中燃烧时，火焰呈浅蓝色，生成刺激性气味的气体
	C．	木炭在氧气中燃烧时，生成大量白烟
	D．	铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成

2．为了了解水的组成，某同学提出了电解水的方法，这个环节属于科学探究中的（　　）

9．在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行反应物与生成物的质量关系”的实验探究．如图实验装置和选用药品，现分别标以A、B、C表示如图：

A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成，D实验由丁组同学对镁条燃烧前后分别进行称量，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．
（1）甲组同学观察到的实验现象是：产生大量的白烟，放出大量的热，装置中气球的作用是：缓冲作用．
（2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒定律．其反应的化学方程式为2NaOH+CuSO₄=Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓．从原子的角度说明原因化学反应的过程是反应物的原子重新组合的过程，反应前后原子的种类、数目、质量不变，因此生成物的质量也不会改变．
（3）乙、丁两组同学得到的结论是：实验B、D均说明质量不守恒．你认为此结论错误（填“正确”或“错误”），你认为B实验天平不平衡的原因是反应时产生的二氧化碳气体扩散到空气中，剩余物的质量减少，而D实验中反应后质量增加，原因是反应时有气体参与，所以剩余质量增加，要想用这两个实验验证质量守恒定律，需做的改进是在密闭容器内进行．

6．

如图是电解水的简易装置．
①事先向水中加入少量氢氧化钠的目的是增强水的导电性．
②b试管中收集到的气体是氧气，可以用带火星的木条检验．
③根据上述实验事实可以得出：水是由氢元素和氧元素组成的．

7．按下列要求写出化学符号及意义：
（1）2个水分子2H₂O；
（2）碳酸根离子CO₃^2-
（3）氧化铝Al₂O₃
（4）SO₄^2-1个硫酸根离子．

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