题目内容
16．下列说法不正确的是（ ）| A． | 氧气的化学性质很活泼，常温下能和所有物质发生化学反应 | |
| B． | 给烧杯加热时要垫上石棉网 | |
| C． | 用排水法可以收集不易溶于水的气体 | |
| D． | 没说明药品用量，液体取1-2ml |
分析 氧气的化学性质比较活泼；给烧杯加热时要垫上石棉网；用排水法可以收集不易溶于水的气体；没说明药品用量，液体取1-2ml．
解答 解：A、氧气的化学性质比较活泼，而不是很活泼，故错误；
B、给烧杯加热时，为使其受热均匀要垫上石棉网；正确；
C、用排水法可以收集不易溶于水的气体；正确；
D、没说明药品用量，液体取1-2ml．正确；
答案：A．
点评 了解氧气的化学性质及各种仪器的使用注意事项，排水法收集气体的原理等知识即可正确解答．
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6．探究课题：水在直流电作用下的分解
探究目标：
①通过实验，验证电解水的产物．
②通过电解水实验，进一步从分子、原子角度理解什么是化学变化．培养科学探究精神．
提出问题：
①水中通以直流电，会有什么现象？
②水通电与水的三态变化是否属于同一种变化？
收集资料：
①氧气是一种无色无味不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃．
②氢气是一种无色无味难溶于水的气体，在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰．
做出假设：水通电后有新物质生成
设计实验并进行验证：
分析归纳：
（1）电解水是化学变化．该反应的表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，属于分解反应；氢气燃烧的表达式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，属于化合反应（填“化合或分解”）．
（2）水通电分解生成的两种物质是氢气和氧气，二者的体积比为2：1．
说明水是由氢元素和氧元素组成的．
交流与反思：物质发生物理变化时，构成物质的分子没有（填“有”或“没有”）发生变化，；物质发生化学变化时，构成反应物分子的原子重新组合成新的分子．
探究目标：
①通过实验，验证电解水的产物．
②通过电解水实验，进一步从分子、原子角度理解什么是化学变化．培养科学探究精神．
提出问题：
①水中通以直流电，会有什么现象？
②水通电与水的三态变化是否属于同一种变化？
收集资料：
①氧气是一种无色无味不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃．
②氢气是一种无色无味难溶于水的气体，在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰．
做出假设：水通电后有新物质生成
设计实验并进行验证：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，观察两个电极和两支玻璃管内液面的变化 | 与电源正极相连的玻璃管内液面下降较少，与电源负极相连的玻璃管内液面下降较多． | |
| ②用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察． | 气体燃烧，并发出淡蓝色火焰 | 该气体是氢气 |
| ③用一根带火星的木条接近液面下降较小的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察． | 带火星的木条复燃 | 该气体是氧气 |
（1）电解水是化学变化．该反应的表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，属于分解反应；氢气燃烧的表达式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，属于化合反应（填“化合或分解”）．
（2）水通电分解生成的两种物质是氢气和氧气，二者的体积比为2：1．
说明水是由氢元素和氧元素组成的．
交流与反思：物质发生物理变化时，构成物质的分子没有（填“有”或“没有”）发生变化，；物质发生化学变化时，构成反应物分子的原子重新组合成新的分子．
7．下列有关量筒的说法正确的是（ ）
| A． | 可用10mL量筒量取8.55mL水 | |
| B． | 读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为20mL，则实际为小于20mL | |
| C． | 正确量取8mL液体，应选用的最合适仪器有100mL量筒和胶头滴管 | |
| D． | 量筒可用作反应容器 |
4．下列有关空气的说法错误的是（ ）
| A． | 按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21% | |
| B． | 空气中各种成分的含量是相对稳定的 | |
| C． | 空气中分离出来的氮气，可以作食品的防腐剂 | |
| D． | 在相同的条件下，用蜡烛代替红磷不可以测量空气中氧气的含量 |
1．下列叙述错误的是（ ）
| A． | 催化剂可以加快或减慢其他物质化学反应速率 | |
| B． | 在化学反应前后催化剂的质量不发生改变 | |
| C． | 一种物质生成两种物质的变化叫分解反应 | |
| D． | 过氧化氢中加入二氧化锰制取氧气的反应是分解反应 |
5．化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是（ ）
| A． | 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成 | |
| B． | 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 | |
| C． | 蜡烛在空气中燃烧有二氧化碳生成 | |
| D． | 硫在氧气中燃烧发出淡蓝的火焰 |
