题目内容
6.请用化学用语填空(1)用化学符号表示下列物质:
氯元素Cl,两个一氧化碳分子2CO,三个钙离子3Ca2+,氢氧化钠NaOH,硫酸铁Fe2(SO4)3
(2)写出下列带点元素的化合价:NaNO3+5,FeSO4+2 CaCO3+4 NH3-3
写出下列反应方程式及基本反应类型:
(3)电解水2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑; (分解反应 )
(4)红磷燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 (化合反应)
(5)过氧化氢制氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.(分解反应)
分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)氯元素的元素符号为:Cl;
分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以两个一氧化碳分子可表示为2CO;
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故三个钙离子可表示为:3Ca2+;
氢氧化钠是由显+1价的钠元素和显-1价的氢氧根组成,根据化合价原则,其化学式为:NaOH;
硫酸铁是由显+3价的铁元素和显-2价的硫酸根组成,根据化合价原则,其化学式为:Fe2(SO4)3;
(2)NaNO3中钠元素显+1价,氧元素显-2价,设氮元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+x+(-2)×3=0,则x=+5;
FeSO4中硫酸根显-2价,设铁元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:x+(-2)=0,则x=+2;
CaCO3中钙元素显+2价,氧元素显-2价,设碳元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+2)+x+(-2)×3=0,则x=+4;
NH3中氢元素显+1价,设氮元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:x+(+1)×3=0,则x=-3;
(3)水通电分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;该反应符合“一变多”的特点,故属于分解反应;
(4)红磷燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 ;该反应符合“多变一”的特点,故属于化合反应;
(5)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.该反应符合“一变多”的特点,故属于分解反应;
故答案为:(1)Cl;2CO;3Ca2+;NaOH;Fe2(SO4)3;(2)+5;+2;+4;-3;(3)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解(4)4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 ;化合;(5)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.分解
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
[查阅资料]
(1)CO2与NaOH反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
[设计实验]
(2)方案一:
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 往盛有NaOH溶液的试管中通入CO2,然后滴入足量的HCl | 产生气泡 | CO2与NaOH溶液发生了反应 |
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 将氢氧化钠溶液滴入广口瓶中,然后打开活塞 | 烧杯中的水吸入集气瓶中 | CO2与NaOH溶液发生了反应 |
(4)有同学认为方案二根据实验现象不能得出“CO2和NaOH溶液能发生反应”的结论,还应再做对比实验,理由是二氧化碳可以溶于水.
| 项目 | 标准 |
| 感官指标 | 无异味、异臭等 |
| 化学指标 | pH6.5-8.5,铜<1.0mg•L-1,铁<0.3mg•L-1,氟化物<1.0mg•L-1,游离氯≥0.3mg•L-1 |
(2)实验室用自来水制取蒸馏水的方法是D.
A.吸附 B.沉淀 C.过滤 D.蒸馏
(3)长期饮用蒸馏水不利于(填“利于”或“不利于”)人体健康.
(4)水的硬度是一项重要的化学指标.生活中区分硬水和软水最简便的试剂是肥皂水.
(5)小明同学去旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.请回答下列问题:
①取水后加入明矾的作用吸附悬浮杂质,加速沉降.
②消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化.高铁酸钠中铁元素的化合价为+6.
(6)实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.用上述制得的蒸馏水进行电解水实验,请回答下列问题:
①实验时常在水中加入少量硫酸或氢氧化钠,目的是增强水的导电性.
②通电后电极上出现气泡,并汇集到试管上端.正极产生的气体是氧气.
③某同学在完成电解水实验时,发现正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积约是20mL.
④电解水的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
| A. | 硬度 | B. | 导电性 | C. | 颜色 | D. | 酸碱性 |
| A. | 臭氧 | B. | 液态氧 | C. | 二氧化硫 | D. | 过氧化氢 |