题目内容
1.实验桌上放有二瓶无色气体,其中一瓶是氧气,另一瓶是空气,请你用尽可能多的方法区分它们.分析 区别空气、氧气两瓶气体无色气体,要求根据两种气体性质的不同,设计的方案能出现两种明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出两瓶气体的目的.
解答 解:氧气能够支持燃烧,可以使带火星的木条复燃,空气中含有氧气,所以燃着的木条能够正常燃烧,所以可以设计方案为:
①用燃着的木条放入各个集气瓶中,燃烧更旺的是氧气,继续燃烧的空气.
②将带火星的木条分别伸到两只瓶口,木条能复燃的是氧气,不能复燃的是空气.
点评 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.
练习册系列答案
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5.下列物质的化学式和俗称对应的一组是( )
| A. | CaO石灰石 | B. | NaHCO3苏打 | C. | NaOH纯碱 | D. | Ca(OH)2熟石灰 |
11.某课外活动小组的同学将一定量氧化铜和过量的炭粉均匀混合,用如图所示装置进行实验.图中铁架台等装置已略去.请回答有关问题:

(1)同学们想通过测定消耗碳、氧元素的质量和生成二氧化碳的质量,以进一步分析氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO2外是否还有其它产物.反应一段时间后停止加热,冷却到室温.反应前、后测得的数据如下:
分析数据发现,反应中消耗碳和氧元素的质量大于(填“大于”或“小于”或“等于”)生成二氧化碳的质量.下列4项中跟这一结果有关的有哪几项?AB.(填编号)
A.装置中还有一部分CO2未被NaOH溶液吸收
B.氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO2外还有CO
C.氧化铜和炭粉没有完全反应
D.该反应不符合质量守恒定律
(2)有同学认为用图示装置C代替上面的装置A,加热前先通一会气体X,停止加热后再通一会该气体,这样可使实验测得的数据更能准确的说明问题.你认为在O2、N2和H2三种气体中,X应选择哪一种气体?N2.
(1)同学们想通过测定消耗碳、氧元素的质量和生成二氧化碳的质量,以进一步分析氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO2外是否还有其它产物.反应一段时间后停止加热,冷却到室温.反应前、后测得的数据如下:
| 装置 | 反应前 | 反应后 |
| A | 试管的质量36.2 克 氧化铜和炭粉混合物的质量20.0克 | 试管和固体物质的质量54.8 克 |
| B | 反应后瓶内液体比反应前增重1.1 克 | |
A.装置中还有一部分CO2未被NaOH溶液吸收
B.氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO2外还有CO
C.氧化铜和炭粉没有完全反应
D.该反应不符合质量守恒定律
(2)有同学认为用图示装置C代替上面的装置A,加热前先通一会气体X,停止加热后再通一会该气体,这样可使实验测得的数据更能准确的说明问题.你认为在O2、N2和H2三种气体中,X应选择哪一种气体?N2.
8.将下列各组物质(含酸的组中,酸都是过量的)分别装入试管中,加入适量水后振荡,可得到无色透明溶液的一组是( )
| A. | 盐酸、氯化钡、硝酸银 | B. | 碳酸钙、氯化钠、硝酸 | ||
| C. | 氧化铜、硫酸钠、硫酸 | D. | 氯化铁、硝酸、氢氧化钠 |
9.区分O2,H2,CO2,空气四种气体的最简便的方法是( )
| A. | .将气体通过澄清的石灰水 | B. | 将空气通过红热的铜网 | ||
| C. | .用带火星的木条伸入集气瓶中 | D. | 用燃着的木条伸入集气瓶中 |