题目内容

1.实验桌上放有二瓶无色气体,其中一瓶是氧气,另一瓶是空气,请你用尽可能多的方法区分它们.

分析 区别空气、氧气两瓶气体无色气体,要求根据两种气体性质的不同,设计的方案能出现两种明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出两瓶气体的目的.

解答 解:氧气能够支持燃烧,可以使带火星的木条复燃,空气中含有氧气,所以燃着的木条能够正常燃烧,所以可以设计方案为:
①用燃着的木条放入各个集气瓶中,燃烧更旺的是氧气,继续燃烧的空气.
②将带火星的木条分别伸到两只瓶口,木条能复燃的是氧气,不能复燃的是空气.

点评 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.

练习册系列答案
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15.水是重要的自然资源.请回答下列问题:
(1)关于水的认识不正确的是(填字母序号)AB.
A.自然界的水是纯净物
B.自然界的水是取之不尽、用之不竭的
C.工业废水和生活污水的任意排放会造成水体污染
D.地球上的总水储量很大,但淡水资源并不充裕
(2)净化水的方法有:①过滤  ②加明矾吸附沉降  ③蒸馏  ④消毒杀菌  ⑤活性炭吸附  其中净化程度最高的方法是(填序号)③.要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,将所选用的方法按净化过程排序(填序号)②①⑤④.自来水消毒方法有多种,次氯酸钙[Ca(ClO)2]是常用的消毒剂,次氯酸钙中含有的金属元素是Ca(填元素符号).
(3)如图所示的3个实验:

A中水发生了物理 (填“物理”或“化学”)变化;
B中试管1、2内得到的气体分别为(按顺序用化学式表示)H2O2;该反应的符号表达式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.教材中设计该实验的主要目的是③④.要达到该实验目的,可能的实验及推理过程如下:
①氢气和氧气由水产生分解反应而得到                  ②水由氢元素和氧元素组成
③氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组成                ④化学变化过程中元素的种类不变
⑤组装好装置,接通直流电源,观察到两极产生大量气泡
⑥检验产生的气体知,分别为氢气和氧气                
⑦水分子间有间隔
请将需要的实验及推理过程按顺序完成下列排序(填序号):⑤→⑥→③→①→④→②.
(4)C中净化水的方法有两种,它们分别是过滤、吸附.某同学用此净水器将浑浊的珠江水进行净化,他所得到的净化水属于(填“混合物”或“纯净物”)混合物.
(5)区分硬水和软水可用肥皂水;
下列方法中可软化硬水的是(填序号)CE.
A.沉淀        B.过滤       C.煮沸       D.吸附        E.蒸馏.

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