题目内容

9．区分O2，H2，CO2，空气四种气体的最简便的方法是（　　）
A．．将气体通过澄清的石灰水B．将空气通过红热的铜网
C．．用带火星的木条伸入集气瓶中D．用燃着的木条伸入集气瓶中

分析 根据四种气体的不同性质，把选项内容进行分别验证，能出现四种不同的现象即可区分．H2、O2、CO2、空气四种气体都是无色无味的，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，氢气能燃烧，氧气能支持燃烧．

解答 解：A、澄清石灰水只能鉴别出二氧化碳，故选项错误；
B、氧气通过灼热的铜丝时可与铜发生反应生成氧化铜，而氢气、二氧化碳不与铜反应，故不能将氢气、二氧化碳鉴别开来，故选项错误；
C、用带火星的木条伸入瓶中能鉴别出氧气，剩余的两种气体现象不明显．故选项错误；
D、将燃烧的木条分别伸入四瓶气体中，木条燃烧更剧烈的是氧气，木条火焰熄灭的是二氧化碳，气体能燃烧的是氢气，变化不明显的是空气．操作比较方便，现象也很明显，方法可行，故选项正确．
故选D．

点评 本考点考查了常见气体的鉴别方法，要充分利用气体本身的性质，按照操作、现象和结论的流程来描述，不同的气体会出现不同的现象．在叙述鉴别方法时，要注意语言描述的严密性，要记住由现象得出结论．

练习册系列答案
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1．实验桌上放有二瓶无色气体，其中一瓶是氧气，另一瓶是空气，请你用尽可能多的方法区分它们．
20．实验室制取二氧化碳气体常常用大理石和稀盐酸反应，试画出实验室制取并收集较纯净的二氧化碳气体的装置图．
17．写出下列反应的化学方程式：
①剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的反应3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
②燃烧产生刺激性气味的反应S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2；
③燃烧产生大量白烟的反应4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
4．为了使酸奶粘稠度增加、口感好，加入工业明胶错（判断对错）．
14．请按要求写出下列反应的化学反应式（用符号表示）
（1）实验室用过氧化氢制氧气．2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（2）乙醇（ C2H5OH ）燃烧生成二氧化碳和水C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
1．药品取用没有说明用量时，一般液体取1～2ml；固体盖满试管底部．
17．A、B、C、D是初中化学涉及到的不同物质，它们的相对分子质量依次增大（如图所示）．请根据以下信息回答下列问题．
（1）若由A能依次转化至D，已知A是天然气的主要成分，B是造成温室效应的气体之一，C为常用的建筑材料和补钙剂．那么C的化学式为CaCO3．B转化为C的化学方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）若由D能依次转化至A．已知B、C、D均为氧化物，D为红色固体．那么A的化学式为H2，C转化为B的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）若A至D相邻物质均能发生化学反应．已知A、B、C均为单质，D的相对分子质量为98．那么B的化学式为O2，C与D反应的化学方程式为Fe+H2SO4=H2↑+FeSO4，A可能的化学式为H2、C（写出2个即可）．
16．下列实验方法能达到实验目的，且方程式书写正确的是（　　）
A．用点燃法除去CO2中的CO气体：2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
B．用稀盐酸除去铜粉中的少量铁粉：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑
C．实验室用大理石和稀硫酸制备二氧化碳：CaCO3+H2SO4=CaSO4+CO2↑+H2O
D．用打磨好的铝丝和硫酸铜溶液反应制备“铜树”：2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu

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