题目内容
9．下列关于水的说法中，不正确的是（ ）| A． | 它即是氧化物又是化合物 | B． | 它是由氢、氧两种元素组成 | ||
| C． | 它是由氢分子和氧原子构成的 | D． | 它是由分子构成的 |
分析 根据水的微观构成、宏观组成与微观构成等进行分析判断即可．
解答 解：A、水的化学式是H2O，可见它是由氢、氧两种元素组成化合物，属于氧化物，所以正确；
B、水的化学式是H2O，可见它是由氢、氧两种元素组成的，所以正确；
C、水是由水分子构成的，每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，所以错误；
D、水是由水分子构成的，所以正确．
故选：C．
点评 本题难度不大，了解水的微观构成、宏观组成与微观构成即可正确解答本题．
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新思维假期作业寒假吉林大学出版社系列答案
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19．农作物生长需要氮、磷、钾等营养元素．下列化肥中，属于复合肥料的是（ ）
| A． | 磷酸二氢钾（KH2PO4） | B． | 尿素[CO（NH2）2] | ||
| C． | 磷酸二氢钙[Ca（H2PO4）2] | D． | 硫酸钾（K2SO4） |
17．学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
（1）【问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢
（2）【[猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
（3）[实验验证]
（4）【结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
（5）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
实验三：
【实验目的】探究反应前后Al2O3的质量是否改变
【实验步骤】①准确称量Al2O3（少量）的质量为M克；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的Al2O3进行过滤，洗涤，干燥，称量；④则反应前后Al2O3的质量为M克．
【讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂．
（6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究反应前后Al2O3的化学性质是否改变（或反应前后Al2O3是否转化为其他物质）．
（1）【问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢
（2）【[猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
（3）[实验验证]
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 | 常温下过氧化氢溶液不分解 | |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 |
（5）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
实验三：
【实验目的】探究反应前后Al2O3的质量是否改变
【实验步骤】①准确称量Al2O3（少量）的质量为M克；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的Al2O3进行过滤，洗涤，干燥，称量；④则反应前后Al2O3的质量为M克．
【讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂．
（6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究反应前后Al2O3的化学性质是否改变（或反应前后Al2O3是否转化为其他物质）．
4．第16界世界气候大会于2011年12月在南非德班召开，会议的主题是“促进低碳经济，减少二氧化碳的排放”．下列做法不符合这一主题的是（ ）
| A． | 开发新能源（太阳能、潮汐能、风能等），减少化石燃料的使用 | |
| B． | 限制化工发展，关停化工企业，消除污染源头 | |
| C． | 用第四代LED绿色光源代替白炽灯 | |
| D． | 提倡乘坐公共交通工具，骑自行车或步行等出行方式 |
1．下列现象是化学变化的是（ ）
| A． | 铁丝生锈 | B． | 碘的升华 | C． | 石蜡熔化 | D． | 纸张撕裂 |
18．某活动小组为探究一定量的硫酸和氢氧化钠溶液反应后所得溶液的酸碱性，请你和他们一起完成下列设计的方案：
在氢氧化钠溶液中滴入硫酸至过量，反应后溶液中的溶质H2SO4和Na2SO4．
| 操作方法 | 实验现象 | 结论 |
| 取反应后的溶液滴入几滴紫色石蕊试液 | ①如果溶液变红 | |
| ②如果溶液变蓝 |