题目内容
15．下列图示实验操作中，正确的是（ ）| A． |  取少量液体 | B． |  加热液体 | C． |  称取氯化钠 | D． |  点燃酒精灯 |
分析 A、根据倾倒液体的基本操作判断．
B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；
C、根据天平的使用方法分析；
D、根据酒精灯的使用方法进行分析判断．
解答 解：A、倾倒液体试剂瓶口紧贴试管口，标签向着手心，瓶塞要倒放，图中试剂瓶口没有紧贴试管口，故操作错误．
B、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积$\frac{1}{3}$，图中所示操作错误；
C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”原则，图示操作错误．
D、点燃酒精灯要用火柴，操作正确．
故选D
点评 此题是对化学基本实验操作的考查，侧重基础和实验操作能力，注重培养学生严格的实验态度．
练习册系列答案
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5．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（ ）
| A． | 中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应 | |
| B． | pH大于7的溶液呈碱性，碱性溶液其pH一定大于7 | |
| C． | 复分解反应的反应物、生成物都是两种化合物，反应物和生成物都是两种化合物的反应一定属于复分解反应 | |
| D． | 溶液是均一、稳定的，均一、稳定的物质一定是溶液 |
6．下列物质中，由离子直接构成的是（ ）
| A． | 氧气 | B． | 金刚石 | C． | 二氧化碳 | D． | 氯化钠 |
3．如图实验操作正确的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
10．课外小组同学进一步研究铁与氧气的反应．
【提出问题】铁丝燃烧时为什么会有“火星四射”的现象？
【查阅资料】铁丝燃烧时“火星四射”现象与铁丝含碳量有关．
【进行实验】探究铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系．
【提出问题】铁丝燃烧时为什么会有“火星四射”的现象？
【查阅资料】铁丝燃烧时“火星四射”现象与铁丝含碳量有关．
【进行实验】探究铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系．
| 实验 | 现象 | 解释与结论 |
| 实验1：取直径0.20 mm、含碳0.1% 的铁丝，在氧气中燃烧 | 零星的火星四射 | 铁燃烧的文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁 0.20.20mm的铁丝在氧气中燃烧，“火星四射”与其含碳量的关系为含碳量越高，火星四射的现象越明显 |
| 实验2：取直径0.20 mm、含碳0.32%的铁丝，在氧气中燃烧 | 较明显的火星四射 | |
| 实验3：取直径0.20 mm、含碳0.52%的铁丝，在氧气中燃烧 | 明显的火星四射 |
为了测定空气中氧气的体积分数，小明按如图组装好仪器后，关闭止水夹，通电使红磷燃烧．请回答下列问题：
7．某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：X+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，下列关于X的说法正确的是（ ）
| A． | X由碳、氢、氧三种元素组成 | B． | X的相对分子质量为10 | ||
| C． | X中碳、氢元素的质量比为1：4 | D． | X中碳、氢元素的原子个数比为1：4 |
4．通过对物质性质的学习，我们知道根据物质的性质可对物质进行区分，下列实验室区分物质的方法均正确的是（ ）
| A | B | C | D | |
| 实验要求 | 区分 吸入的空气与人体呼出的气体 | 区分 白糖和食盐 | 区分 白醋和白酒 | 区分 铁丝和铜丝 |
| 第一方案 | 分别加入澄清石灰水 | 观察颜色 | 闻气味 | 观察颜色 |
| 第二方案 | 带火星的木条 | 品尝味道 | 溶于水 | 用磁铁吸引 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
用木炭还原氧化铜的实验如图所示．请回答相关问题：