题目内容
4.通过对物质性质的学习,我们知道根据物质的性质可对物质进行区分,下列实验室区分物质的方法均正确的是( )| A | B | C | D | |
| 实验要求 | 区分 吸入的空气与人体呼出的气体 | 区分 白糖和食盐 | 区分 白醋和白酒 | 区分 铁丝和铜丝 |
| 第一方案 | 分别加入澄清石灰水 | 观察颜色 | 闻气味 | 观察颜色 |
| 第二方案 | 带火星的木条 | 品尝味道 | 溶于水 | 用磁铁吸引 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根据已有的物质的性质差异进行分析解答,鉴别时出现不同的实验现象能将物质鉴别出来.
解答 解:A、吸入的空气与人体呼出的气体均不能使带火星的木条熄灭或复燃,故方法错误;
B、实验室不能品尝药品的味道,故方法错误;
C、白醋和白酒都易溶于水,不能鉴别,故方法错误;
D、铁丝是银白色的金属,而铜丝是红色的金属,观察颜色可以鉴别;铁丝能被磁铁吸引,铜丝不能被吸引,可以鉴别;故方法正确;
故选项为:D.
点评 本题考查了常见物质的鉴别,完成此题,可以依据物质的性质进行,要求选用的鉴别方法须有明显的不同实验现象.
练习册系列答案
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14.归纳与反思是学习化学的重要环节.下列归纳完全正确的是( )
| A、物质的性质与用途 | B、化学与环境 |
| N2化学性质稳定-填充食品袋防腐 O2支持燃烧-可做火箭燃料 | 燃料完全燃烧-减少污染物排放 过量排放CO2-形成温室效应 |
| C、日常生活经验 | D、元素与人体健康 |
| 鉴别硬水、软水-用肥皂水 酒精不慎洒出着火-立即用水浇灭 | 缺碘-易引起贫血 喝牛奶-有利于补钙 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
15.下列图示实验操作中,正确的是( )
| A. | 取少量液体 | B. | 加热液体 | C. | 称取氯化钠 | D. | 点燃酒精灯 |
19.如表所示事实用微粒的知识解释正确的是( )
| 选项 | 事 实 | 解 释 |
| A | 加油站要严禁烟火 | 分子不断运动 |
| B | 水和过氧化氢都能分解生成氧气 | 分子结构相同 |
| C | 夏天铝质电线下垂 | 温度升高,分子间的间隔变大 |
| D | 常温下,碳的化学性质不活泼 | 碳原子的结构是相对稳定的 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
9.工业酒精中含有甲醇(CH3OH),对人体健康有危害,下列有关叙述正确的是( )

| A. | 甲醇分子是由三种元素组成的化合物 | |
| B. | 甲醇中碳、氢元素质量比为1:4 | |
| C. | 甲醇是由C、H、O三种原子构成的 | |
| D. | 每个甲醇分子中含有18个电子 |
16.具备基本的化学实验技能是进行科学实验探究活动的基础和保证.下列实验操作中,错误的是( )
| A. | 读取液体体积 | B. | 过滤 | C. | 倾倒液体 | D. | 制取二氧化碳 |
13.如表涉及蜡烛燃烧部分问题及对问题的回答,其中“对问题回答”属于“设计实验方案”的是( )
| 选项 | 问题 | 对问题的回答 |
| A | 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么 | 主要成分是石蜡颗粒 |
| B | 火焰为什么向上? | 热气流上升,形成对流 |
| C | 火焰明亮的原因是什么? | 与火焰中的碳颗粒有关,碳颗粒会影响火焰明亮程度 |
| D | 火焰不同部位温度高低如何比较? | 用一根木条放在火焰中,观察木条的变色情况 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |