题目内容
下列措施不能达到“节能减排、低碳生活”目的是（ ）
A. 利用潮汐能发电 B. 用节能灯代替白炽灯
C. 利用太阳能制氢燃料 D. 用家用汽车代替公交车
某化学探究小组的同学在探究氢氧化钙的化学性质时，做了如下实验：把饱和石灰水加入盛有碳酸钠溶液的烧杯中，经充分搅拌、过滤，得到澄清的溶液。
（1）请写出该反应的化学方程式：_____。
（2）同学们对得到的澄清溶液中含有的溶质成分进行了探究：
（提出猜想）猜想一：含有_____（填物质名称）
猜想二：含有氢氧化钠、氢氧化钙
猜想三：含有氢氧化钠、碳酸钠
猜想四：含有氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠
（质疑）小岑同学认为猜想四不合理，他的理由是_____。
（实验探究）同学们发现，只需用原反应物（饱和石灰水和碳酸钠溶液）就可以验证猜想。他们对得到的澄清溶液进行了下列实验：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
取少量得到的澄清溶液分别置于两支洁净的试管中 | ①向一支试管中滴加几滴_____（填化学式）溶液 | _____ | 猜想二不正确 |
②_____ | _____ | 猜想三正确 |
（讨论交流）小熙同学提出，也可往得到的澄清溶液中滴加足量的稀盐酸，当观察到_____的现象时即可证明猜想三正确。
（反思评价）细心的小诗同学发现，往得到的澄清溶液中滴加稀盐酸，刚开始并没有观察到明显的现象，你认为原因是：_____。
收集二氧化碳 B. 
稀释浓硫酸
给液体加热 D. 
量取9.5mL水“卓筒井”是手工制盐的活化石，是我国古代劳动人民勤劳、智慧的象征。其工艺流程包括下面五个步骤：钻井→汲卤→晒卤→滤卤→煎盐。请回答下列问题：
（1）上述步骤中，_____与实验室过滤的原理一样，“煎盐”和实验室_____结晶的原理相同。
（2）“汲卤”获得卤水主要成分是氯化钠与氯化钾，卤水中氯化钠的质量分数大约为 7%～10%，“晒卤”目的是_____；“煎盐”得到的食盐中含有氯化钾，实验室可用_____检验，操作方法是_____。
（3）下列数据是氯化钠和氯化钾固体在不同温度时的溶解度。
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度 g/100g 水 | NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
KCl | 27.6 | 34.0 | 40.0 | 45.5 | 51.1 | 56.7 |
根据表中数据可得出：40℃时，氯化钠溶解度_____氯化钾溶解度（填：大于、小于、等于）； 氯化钠与氯化钾溶解度相同的温度范围是_____；20℃时，100g 卤水氯化钠的质量分数为 9%，含氯化钾 1.00g，蒸发掉水大于_____g，开始有氯化钠析出。