题目内容

20．下列对催化剂描述正确的是（　　）
A．只有分解反应才需要催化剂
B．催化剂在化学反应前后本身的质量和化学性质不变
C．某些化学反应可以有多种催化剂
D．使用催化剂可以增加生成物的质量

分析 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．

解答 解：A、不是只有分解反应才需要催化剂，化合反应、置换反应等可能也需要催化剂，故选项说法错误．
B、催化剂在化学反应前后本身的质量和化学性质不变，故选项说法正确．
C、某些化学反应可以有多种催化剂，如过氧化氢分解的反应中，二氧化锰、氧化铜等均可以作催化剂，故选项说法正确．
D、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，故选项说法错误．
故选：BC．

点评 本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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7．将红色的铜丝置于酒精灯火焰上加热，表面变黑．将变黑的铜丝插入盛有稀硫酸的试管中一段时间，有关说法不正确的是（　　）
A．铜丝表面变黑，质量增加
B．变黑的铜丝插入稀硫酸，表面恢复红色
C．变黑的铜丝插入稀硫酸，铜丝质量变少
D．变黑的铜丝插入稀硫酸，溶液质量不变
11．请用化学用语表示：
（1）5个氢原子5H 
（2）氧化镁中氧元素的化合价为-2价$\stackrel{+2}{Mg}$O．
8．如图密闭实验装置，能使液面a比液面b高，过一段时间又回到持平的一组固体和液体可以是（　　）
A．食盐和水B．锌和硫酸
C．固体氢氧化钠和水D．硝酸铵和水
15．在探究二氧化碳性质时如图所示实验
（1）你观察到的现象是下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭
（2）该实验说明a不能燃烧、不能支持燃烧b密度比空气的大．
5．实验室常用图1装置来制取气体：

（1）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是B（填序号）；反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；氧气验满的方法是若用排水法收集氧气时，收集满时会观察到集气瓶口有大量气泡冒出，若用向上排空气法收集氧气时，用带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，说明氧气已收集满．
（2）写出检验B装置气密性的方法用弹簧夹夹住右边导管，向长颈漏斗中倒水，液面高度不变，说明装置气密性良好
（3）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体．甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体，则制取并收集甲烷，应该从图中选择的发生装置是A（填序号），收集装置是C或D（填序号）．
（4）若用F装置进行排水法收集氧气，先将集气瓶中装满水，然后让氧气从b端通入（填“a”或“b”）．
（5）小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置（如图2所示）替代装置B，用该装置做实验的优点是AC．
A．节约药品用量            B．能完全消除废液排放
C．能控制液体的滴加速度    D．产生的气体不含任何杂质．
12．某处工业废水，其中含有大量的氯化亚铁，少量的铜离子以及污泥．设计了一个既经济又合理的方法回收铜和氯化亚铁晶体．方案流程如图：

回答下列问题：
（1）步骤②中：需加入的物质是铁，分离所得混合物的方法是过滤；发生反应的化学方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（2）步骤③中：需加入的物质是稀硫酸，发生反应的化学方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（3）某同学认为经过步骤②后所得固体就是纯净的铜，不需要进行步骤③，你认为是否合理？不合理，理由是因为要使Cu2+完全置换出来，必须加入过量的铁．
（4）步骤④的操作是蒸发，溶液2和溶液3为什么要混合？两种滤液中都含有硫酸亚铁，可得到更多的硫酸亚铁，综合利用．
9．在“氧气的制取和性质”实验课中，某同学取一段纱窗上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验．结果没有观察到火星四射的现象，请你分析此实验失败的一种可能原因：铁丝生锈．在实验中氧气的集气瓶中先要放一些水的作用：防止溅落的熔化物炸裂瓶底，把光亮的细铁丝绕成螺旋状的目的增大氧气与铁丝的接触面积．写出该化学反应的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，反应的基本类型是化合反应．
10．能与澄清石灰水反应但无明显现象的是 （　　）
A．碳酸钠溶液B．氯化钠溶液C．稀盐酸D．二氧化碳

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