题目内容
17.请回答以下问题:
(1)当加入NaOH溶液质量为ag时,溶液中的溶质有NaCl、NaOH.
(2)求混合溶液中CuCl2的质量分数.
(3)求恰好完全反应时,消耗NaOH溶液的总质量.
分析 (1)根据氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水,氢氧化钠与氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠,还需要结合a点时氢氧化钠过量进行分析;
(2)氢氧化钠与氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠,根据沉淀的质量计算出氯化铜的质量,再用氯化铜的质量除以50g即可;
(3)根据沉淀质量计算出与氯化铜反应的氢氧化钠的质量,再除以氢氧化钠的质量分数,算出与氯化铜反应的氢氧化钠溶液的质量再加上与盐酸反应的氢氧化钠溶液质量40g即可.
解答 解:(1)氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水,氢氧化钠与氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠,所以反应后溶液中的溶质一定含有氯化钠,a点时氢氧化钠过量,所以溶质中还含有氢氧化钠;
(2)设生成9.8g沉淀需要参加反应的氯化铜的质量为x,参加反应的氢氧化钠的质量为y则:
CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl,
135 80 98
x y 9.8g
$\frac{135}{x}=\frac{80}{y}=\frac{98}{9.8g}$
解得x=13.5g,y=8g,
混合溶液中CuCl2的质量分数:$\frac{13.5g}{50g}$×100%=27%;
(3)与氯化铜反应的氢氧化钠溶液质量为:$\frac{8g}{10%}$=80g,所以恰好完全反应时,消耗NaOH溶液的总质量:40g+80g=120g.
故答案为:(1)NaCl、NaOH;(2)27%;(3)120g.
点评 本题考查化学方程式与溶液的综合计算,解题关键是分析清楚反应过程的先后,找出每个过程中已知物质的质量.要知道加入的氢氧化钠先与盐酸反应,把盐酸反应完了再与氯化铜反应.
练习册系列答案
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14.下列有关生活、环境、能源、资源问题叙述错误的是( )
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12.
同学们在化学学习中发现,不同物质的变化常伴随相同的实验现象,但从化学的角度去研究,会发现其有本质的区别.
【现象分析】
【本质归纳】相同的实验现象,既可以由物理变化引起,也可以由化学变化引起.
【探究运用】在探究溶液的组成时,要研究相同实验现象的本质区别.
实验三:某同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色溶液(如图甲所示),溶质可能为NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一种,为确定其成分,他进行了如下探究活动,请回答下列问题.
【查阅资料】上述四种物质的相关信息如下:
【探究过程】①如图乙所示,取少量样品于试管中,加入紫色石蕊溶液,确定溶质不是NaCl,则其实验现象是石蕊试液变成蓝色.
②如图丙所示,另取少量样品,向其中加入少量稀盐酸,有无色气体产生,由此判断该溶液的溶质不可能是NaOH.
【探究结论】你认为该溶液中的溶质可能是上述假设物质中的碳酸钠,你的判断依据是碳酸氢钠饱和溶液的质量分数不可能达到10%,而碳酸钠溶液可以.
【探究反思】另有同学猜想其中的溶质还可能是Na2SO4,但上述【查阅资料】表中没有Na2SO4的信息,请你根据以上实验操作及相关现象,判断高溶液的溶质是否是Na2SO4,并说明理由滴加石蕊试液变成蓝色,说明不含有硫酸钠.
【现象分析】
| 操作步骤 | 相同的现象 | 分析与解释 | |
| 实验一 | 如图所示,向小试管中加入适量氢氧化钠固体 | U形管中液面a下降,b升高 | 两个实验中,其中一个实验发生了化学变化,其化学方程式是 CaO+H2O=Ca(OH)2;另一个实验没有发生化学变化 |
| 实验二 | 用氧化钙代替氢氧化钠固体重复一次上述实验 |
【探究运用】在探究溶液的组成时,要研究相同实验现象的本质区别.
实验三:某同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色溶液(如图甲所示),溶质可能为NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一种,为确定其成分,他进行了如下探究活动,请回答下列问题.
【查阅资料】上述四种物质的相关信息如下:
| 物质 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
| 常温下的溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
| 常温下稀溶液的pH | 7 | 13 | 11 | 9 |
②如图丙所示,另取少量样品,向其中加入少量稀盐酸,有无色气体产生,由此判断该溶液的溶质不可能是NaOH.
【探究结论】你认为该溶液中的溶质可能是上述假设物质中的碳酸钠,你的判断依据是碳酸氢钠饱和溶液的质量分数不可能达到10%,而碳酸钠溶液可以.
【探究反思】另有同学猜想其中的溶质还可能是Na2SO4,但上述【查阅资料】表中没有Na2SO4的信息,请你根据以上实验操作及相关现象,判断高溶液的溶质是否是Na2SO4,并说明理由滴加石蕊试液变成蓝色,说明不含有硫酸钠.
9.下列除杂方法中,不能达到目的是( )
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