Question

老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
（1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：

猜  想	验证猜想的实验步骤	现象及结论
我认为此气体可能是
产生此气体的一个化学方程式是

②如果用如图所示装置收集我猜想的气体，我认为气体应从

 

端（填“a”或“b”）导入．
（2）我猜想无色气体还可能是

 

，产生它的其中一个化学方程式是

 

．

Answer 1

考点：缺失标签的药品成分的探究,常见气体的检验与除杂方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：科学探究

分析：（1）根据初中阶段实验室采用固体和液体反应制取气体的方法分析解答，并据猜想的气体的性质进行检验；根据猜想的气体的密度确定气体的收集方法，而确定气体的进气口；
（2）根据常见气体的实验室制法，结合（1）中的分析，而确定另外的答案．

解答：解：（1）在初中阶段我们所学过的实验室制气中，通过固液反应制取气体的，有氧气、氢气、二氧化碳，故该气体可能是三种气体中的一种，以氧气为例解答；检验氧气用带火星的木条伸入瓶中，若木条复燃则是氧气；如果用如图所示装置收集氧气，氧气的密度比空气大，应从a端导入；
（2）反应物还得是固液反应制取的气体还有：二氧化碳、氢气，若为二氧化碳，碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳、水和氯化钙，方程式是：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
故答案为：（1）

猜  想	验证猜想的实验步骤	现象及结论
我认为此气体可能是 氧气	把带火星的木条伸入集气瓶中	木条复燃，证明该气体是氧气
产生此气体的一个化学方程式是 2H2O2  MnO2  .   2H2O+O2↑

；a；
（2）二氧化碳；CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

点评：本题主要考查了实验室制取气体的方法以及收集气体的方法，反应原理等，比较灵活开放，考查了学生运用知识分析解决问题的能力．