题目内容

4．下列实验现象叙述错误的是（　　）
A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰
B．铁在氧气中燃烧时火星四射
C．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光
D．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰

分析 A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据铁在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据一氧化碳在空气中燃烧的现象进行分析判断．

解答 解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．
B、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确．
C、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确．
D、一氧化碳在空气中燃烧，发出蓝色火焰，故选项说法正确．
故选：A．

点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．

练习册系列答案
相关题目
14．下表为1-18号元素的原子结构示意图，请利用下表回答相关问题．

（1）一个水分子共有3个原子核，10个质子．
（2）从原子结构方面看，同一周期元素具有相同的电子层数．
（3）小明在实验中发现：Li和Na、F和Cl元素的化学性质有很多相似性，可见元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数．
15．某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数．请你填写有关空格，并与同学交流．
（!）该实验中，红磷需稍过量，目的是使瓶内的氧气完全反应该物质燃烧反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于$\frac{1}{5}$，这可能是由哪几种原因引起的
（3）由本实验还可以推测氮气的性质有不支持燃烧、难溶于水．
12．推理是学习化学的一种重要方法，但不合理的推理会得出错误的结论．以下推理正确的是（　　）
A．分子可以构成物质，所以物质都是由分子构成的
B．离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子
C．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，那么燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素
19．已知M2+xR=W2+yQ是置换反应，M2和W2为单质，x、y为整数．下列关于该反应的说法正确的是（　　）
A．该反应可能是铁与稀盐酸反应
B．反应物M2和R的质量比一定等于生成物W2和Q的质量比
C．若取10 g M2和10 g R反应，生成W2和Q的质量总和等于20 g
D．M2、R和 W2的相对分子质量分别是a、b、c，Q的相对分子质量可能是$\frac{a+2b-c}{2}$
9．小芳和小燕对蜡烛的燃烧进行了如下探究
（1）小芳点燃蜡烛，把一根火柴梗放在火焰中，如图甲，约1秒后取出可以看到火柴梗的a处最先碳化．因此小芳得出的结论是：蜡烛火焰的外焰温度最高．

（2）小燕同学做了一个有趣的“母子火焰”实验，如图乙所示，在燃烧着的蜡烛焰心上插一个导管，另一端管口点燃产生“子火焰”．据此实验，下列有关分析中正确的是C．
A．“子火焰”中被燃烧的物质是液态石蜡  
B．“子火焰”中被燃烧的是气态物质
C．这一现象说明，蜡烛中主要物质的熔点较低
D．导管的--端要插入“母火焰”的中心部位是因为该处氧气充足
（3）为了测试蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，
小芳和小燕设计了如图丙所示的实验：先分别称量
  蜡烛装置Ⅱ装置 III
反应前的质量/g25.4182.0212.2
反应后的质量/g24，0183.8216.6
蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ质量，按图连接好装置，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气，段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ质量，实验数据如上表．
A．该实验中测得蜡烛燃烧生成水的质量为1.8克；
B．由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量比为6：1．
（4）从上表分析：装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是：有氧气的参与．
16．甲、乙两物质发生反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（　　）
A．该反应属于化合反应B．该反应前后元素个数保持不变
C．甲和乙的相对分子质量一定相等D．该图可示意H2与O2的反应
13．下列鉴别物质的方法中错误的是（　　）
ABCD
待区分物质面粉
奶粉		棉线
毛线		纯碱
烧碱		铁粉
四氧化三铁粉末
鉴别方法加碘酒点燃，闻气味加稀硫酸用磁铁吸引
A．AB．BC．CD．D
14．分类是科学方法之一．下列各组物质中，按单质、氧化物、混合物顺序排列的是（　　）
A．氧气、干冰、液态空气B．冰川水、石灰水、生理盐水
C．钢、蒸馏水、硫酸铜晶体D．水银、冰、冰水混合物

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