题目内容
12.(1)用化学式填空:①干冰CO2;
②天然气的主要成分CH4;
③1个二氧化氮分子NO2;
④保持水化学性质的最小粒子H2O;
(2)写出符号“2”的含义:①2P磷原子的个数为2; ②Ca2+一个钙离子带有两个单位的正电荷.
分析 (1)①干冰是固态的二氧化碳,写出其化学式即可.
②天然气的主要成分是甲烷,写出其化学式即可.
③分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字.
④由分子构成的物质,分子是保持物质的化学性质的最小粒子.
(2)①标在元素符号前面的数字表示原子的个数;②标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数.
解答 解:(1)①干冰是固态的二氧化碳,其化学式为:CO2.
②天然气的主要成分是甲烷,其化学式为:CH4.
③由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则1个二氧化氮分子可表示为:NO2.
④水是由水分子构成的,保持水的化学性质的最小粒子是水分子,其分子符号为:H2O.
(2)①标在元素符号前面的数字表示原子的个数,2P中的“2”表示磷原子的个数为2.
②标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,Ca2+中的“2”表示一个钙离子带有两个单位的正电荷.
故答案为:(1)①CO2;②CH4;③NO2;④H2O;(2)①磷原子的个数为2;②一个钙离子带有两个单位的正电荷.
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、化学式、离子符号等)的书写方法与意义、标在元素符号不同位置的数字所表示的意义等是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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7.下列图象分别与选项中的操作相对应,其中不合理的是( )
| A. | 相同质量的镁粉和铁粉分别与过量且溶质质量分数相同的稀硫酸反应 | |
| B. | 向稀盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液 | |
| C. | 向硝酸铜和硝酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液 | |
| D. | 向一定量不饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体(不考虑温度变化) |
4.小明参观某养鱼池时,好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体,用来增加鱼池中的含氧量.小明刚学完氧气的实验室制法,于是他想可否用
【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气?
【查阅资料】部分内容如下:过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解成氧气,可做增氧剂、杀菌剂等.
【猜想与论证】
(1)小明依据过氧化钙在300℃时可分解出氧气,提出猜想Ⅰ.
猜想Ⅰ:加热过氧化钙可制取氧气.
实验结论:加热过氧化钙可制取氧气.
(2)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ:过氧化钙与水反应可制取氧气.
实验结论:不能用过氧化钙与水反应制取氧气.
分析与反思:
①虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小明认为农民可用过氧化钙做增氧剂的主要原因是过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气,所以可以作为增氧剂.
②小明希望对此实验进行改进,使该反应加快,你能帮他提出建议吗?
你的合理建议:加热过氧化钙和水的混合物(或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂).
以上建议是否可行,还需进一步通过实验验证.
【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气?
【查阅资料】部分内容如下:过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解成氧气,可做增氧剂、杀菌剂等.
【猜想与论证】
(1)小明依据过氧化钙在300℃时可分解出氧气,提出猜想Ⅰ.
猜想Ⅰ:加热过氧化钙可制取氧气.
| 实验装置 | 实验主要过程 |
| ①检验装置气密性.操作如下:想将导管伸入液面下,用手紧握试管,观察到导管口有气泡冒出,松开后,有液体进入导管. ②加入过氧化钙,加热,导管口有大量气泡冒出. ③收集一瓶气体. ④停止加热.熄灭酒精灯前,应先将导气管从移出水面. ⑤检验气体.方法是将带火星的木条放在瓶口,若木条复燃,则是氧气. |
(2)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ:过氧化钙与水反应可制取氧气.
| 实验装置 | 实验主要过程 |
| ①检验装置气密性. ②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎看不到气体.该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出. |
分析与反思:
①虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小明认为农民可用过氧化钙做增氧剂的主要原因是过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气,所以可以作为增氧剂.
②小明希望对此实验进行改进,使该反应加快,你能帮他提出建议吗?
你的合理建议:加热过氧化钙和水的混合物(或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂).
以上建议是否可行,还需进一步通过实验验证.