题目内容
11.下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是( )| 选项 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
| A | 向固体碳酸钙中加入稀硫酸 | 未见大量气泡产生 | 两者不反应 |
| B | 向久置于空气中的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸 | 有气泡产生 | 氢氧化钠已完全变质 |
| C | 将铁丝在酒精灯上加热 | 剧烈燃烧,火星四射 | 铁能被氧气氧化 |
| D | 向某溶液中滴加酚酞溶液 | 溶液变红 | 该溶液显碱性 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 碳酸钙和稀硫酸反应生成硫酸钙、水和二氧化碳,硫酸钙微溶于水;
氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水,碳酸钠能和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳;
铁在空气中不能燃烧;
显碱性的溶液能使酚酞试液变红色.
解答 解:A、碳酸钙和稀硫酸反应生成硫酸钙、水和二氧化碳,向固体碳酸钙中加入稀硫酸,未见大量气泡产生,是因为反应生成的硫酸钙附着在碳酸钙表面,阻碍反应的进一步进行,该选项现象与结论对应关系不正确;
B、向久置于空气中的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸,产生气体,说明溶液中含有碳酸钠,不能确定溶液中是否含有氢氧化钠,因此无法确定氢氧化钠是否已完全变质,该选项现象与结论对应关系不正确;
C、将铁丝在酒精灯上加热时,铁丝不能燃烧,但是铁在空气中能被氧气氧化,该选项现象与结论对应关系不正确;
D、向某溶液中滴加酚酞溶液,溶液变红色,说明溶液显碱性,该选项现象与结论对应关系正确.
故选:D.
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
练习册系列答案
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6.化学在生活中无处不在.下列选项与化学变化有关的是( )
| A. | 削皮的苹果在空气中放置一段时间后变色 | |
| B. | 用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃 | |
| C. | 用闻气味的方法区分食醋和酱油 | |
| D. | 向生锈铁锁的钥匙孔中加入铅笔芯粉末,使铁锁更容易打开 |
3.下列反应中,HNO3既表现氧化性又表现酸性的是( )
| A. | FeS+浓HNO3 | B. | Cu+浓HNO3 | C. | FeO+HNO3 | D. | Fe2O3+HNO3 |
20.
最近,西南五省市持续严重干旱,保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务.请回答下列问题
(1)不论是河水还是海水,你认为保持水的化学性质的最小粒子是(填名称)水分子.下列能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是C (填序号).
A.水的蒸馏 B.水的蒸发 C.水的电解 D.水的净化
(2)如图是某些国家的人均水量和世界人均水量(m3/人).由图中可以看出我国是一个水资源严重缺乏的国家.举出你在生活中节约用水的一点做法:洗手、洗脸时随时关闭水龙头.
(3)有一杯主要含有MgCl2和CaCl2的硬水.某兴趣小组设计出软化水的部分实验方案,请你一起来完成.可供选用的物质有:Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、饱和Na2CO3溶液、肥皂水
(1)不论是河水还是海水,你认为保持水的化学性质的最小粒子是(填名称)水分子.下列能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是C (填序号).
A.水的蒸馏 B.水的蒸发 C.水的电解 D.水的净化
(2)如图是某些国家的人均水量和世界人均水量(m3/人).由图中可以看出我国是一个水资源严重缺乏的国家.举出你在生活中节约用水的一点做法:洗手、洗脸时随时关闭水龙头.
(3)有一杯主要含有MgCl2和CaCl2的硬水.某兴趣小组设计出软化水的部分实验方案,请你一起来完成.可供选用的物质有:Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、饱和Na2CO3溶液、肥皂水
| 实验步骤 | 现 象 | 结论或化学方程式 |
| ①取少量水样于试管中,向其中滴加 Ca(OH)2溶液,直到不再产生沉淀 | 有白色沉淀产生 | MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2 |
| ②继续向上述试管中滴加(饱和)Na2CO3溶液,直到不再产生沉淀 | 有白色沉淀产生 | 化学方程式:CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓ |
| ③过滤 | 滤液澄清 | |
| ④取上述滤液少许于试管中,滴加少量肥皂水,振荡 | 振荡产生较多泡沫 | 证明硬水已软化 |
2.写出下列物质的名称、化学式及类别(氧化物、酸、碱、盐):
| 名称 | 氧化钙 | 氢氧化钙 | 氯化钠 | |||
| 俗称 | 烧碱 | 盐酸 | ||||
| 化学式 | Na2CO3 | |||||
| 类别 |